上课的时候，林述煜稍微考虑了一会儿。

他总觉得珩哥的状态不对。

虽然该努力的时候，也努力了，但是总来说，还是有哪里不对劲。

他很快就想明白了。

珩哥学习的时候，似乎缺乏一动力。

大概是因为家世的缘故，考试给他们的压力远比其他的同学小得多。

有时候，适当的压力会给人动力，可能连珩哥自己都没察觉，他缺了考试的压力，相应的动力也基本没有。

想清楚缘由，林述煜决定对症药。

他拿手机，在搜索框里输“怎么样才能让一个人有动力学习”。

搜索界面转，很快就给一堆答案。

“孩不愿意学习？那就揍一顿啊，他知考不好就要疼，之后肯定会注重学习。”

林述煜：“……”

这不怎么正确甚至有弊端的答案，竟然能排在第一位……？

他又往翻了翻，无非都是一些弊大于利的教育思维。

直到后面，才发现一个比较中肯有用的。

“如果一个人没有学习的动力，那说明他缺乏目标，不如试着用甜吊着他，完成什么目标，就给予他相应的小奖励或者大奖励，这个目标可以定得不要太大，一次一，他尝到了甜的同时，也会无形中得到潜在的鼓励，这样就能慢慢培养孩学习的动力了。”

看到这，林述煜心里开始有些明悟。

这方式好的，似乎也适用于珩哥上，但是——

以珩哥的家，似乎也没什么东西能让他兴趣、尝到所谓的“甜”吧，这样的话，要用什么样的奖励，才能刺激到他，给他动力？

林述煜的思绪卡在这儿了，心里想着事，他不自觉地看着坐在一旁的人，直到被看的人偏过，轻轻地勾了勾他的手指，他才回神。

“煜煜，你一直这么看着我，很容易让我上课分心的。”唐叙珩凑到他耳边，用只有两个人能听到的声音说。

林述煜被他一句简单的话给撩到了，回：“我有这么的魅力吗？从此君王不早朝？”

唐叙珩：“有。”

林述煜笑了起来：“那你认真听你的课去，我不打扰你了。”

话是这么说，他后面还是有些没控制住，时不时去看唐叙珩。

搞到后面，连林述煜都觉得自己有问题了。

都说谈恋容易分心，他这恋谈的，好像反而是祸害珩哥去了。

这样去可不行，他之前说好的边谈恋边帮珩哥提升成绩的！怎么能反过来坏事呢！

想到这一层，林述煜终于控制住自己上课去看唐叙珩的频次。

话痨的效率很，姜玥菲上午把全班人的目标大学给报上去，午，他就让班带着几个同学，在后面黑板旁边的空白位置展示了来。

得知理一班了这么一面“目标大学墙”，整个年级都有些好奇，课间的时候，就凑到一起，挤在理一班的走廊外面，或是从窗或是从门那儿围观。

人多了，难免会有些讨论声。

“煜神的目标果然是A大啊。”

“额，我觉得以煜神的成绩，国的大学基本是随便挑选的吧。”

“他应该会通过提前批直接上好大学。”

“羡慕，我要是有他那么聪明就好了。”

“其实我主要是来看煜神的，顺便看墙，所以他人呢人呢人呢。”

“他好像是在睡觉吧。”

“……睡觉？这就是年级第一的魄力吗？”

“他们班是真，这么多人的目标都定的国名牌大学呢。”

“我觉得，以他们班的成绩，定这些学校好像是没什么问题的。

本章尚未读完,请击一页继续阅读---->>>