开光脑的一刹那，一条信息了来。

「需求已响应，国安局度重视，已派遣特级向导及相关哨卫至目的地，派遣人员还有30秒到达现场，注意准备，保持联系。」

老师停在界面上方的手指顿住，抖如帕金森，“额滴个老天鹅！”

十分钟后。

老师在神力控制课即将开始时敲响了教室门。

向导们看向门。

微笑。僵的微笑，“同学们，打扰一，让我们来迎一新同学。”

门迈一双。

脸上带着慵懒不恭笑意的青年对着教室里看向他的师生们象征地招了招手，“哟，早上好啊～”

从此向导班里混来一泥石，挟着向导们涌向跑偏的未来。

周谬同学的奇葩之暂且不表。

神力控制课是一门非常有用的课程了，老师是个非常举例和证实的小胖纸研究员，跟你们年龄差距不大，货很多，只第一堂课你就学到了神力知、神力等级、神力极限、神力释放途径、神力防守五大块的容。

上午第四节课是在实验室上的向导药剂学。除了向导抑制剂、哨兵缓释剂的材料与制作，还有一些功能油、剂、哨向香型特、剂材质鉴别、的选择之类稀奇古怪的课程容，这位老师很喜讲些题外话

午。生理课。你们被带到男厕旁边的向导治疗室——你疑惑了一年的问题终于得到了解答。

里面是很多半圆形卡龙的隔断，每个隔断里有一张一米八的行军床，橱柜里放着各瓶瓶罐罐和不知名。

这些隔断呈形分布。学生站在隔断靠字方向的位置，老师在前方对学生的存在一目了然，而每个学生都看不到其他同学。老师是个镜有法令纹的中年师太，看起来就很严肃。

——教课方式，果不其然也很严肃。据称她以前在哨向研究所是专攻生方向的。

老师先是讲解了一些书上的容，然后教你们了自己的倒模——完全起状态的。

从教学方式和外表上来说，这位老师并不讨喜，但她课前说的一番话，你们现在虽不大明白也没那么在意，而毕业多年后想起却觉受益匪浅：

“虽然你们现在所学的课程完全围绕哨向这个课题目标，但是不要忘记自己的生活，不要把哨向当成全。相反，你们才更要注意有自己的生活，不要把工作和生活混在一起，否则你们就没有选择的余地，没有生活的自由了。

我很我的工作，但是我从不在班后主动提起我的工作，并且我保持了一个柔术的好。你们的班导，课余学了探戈，目前拿了几次全国奖。其他老师也都各有拓展：改良舰艇模型、烘焙、爬山远足、开直播实验古法新论、电影角的人偶、自制时装、开——算共同好吧，有时我们会组织外活动

，时间到了，课！”

午是军事理论课，异常心理学，讲演艺术，及，哨兵探索实验课。

又要上哨兵探索实验课了，你手臂搭在台上，目光搜索散落的哨兵。

4：20分，这个时候是军校生被带回练队列能的时候。这与他们之前的必修选修课又不同，是军校生全员的训练。

现在这个时候，你只能上场直接抓人。

左右逃不过，不如直接选个目标，结果无非两，如果被拒绝——也就拒绝了吧，结果并非你能决定的。

你没有给自己怯懦退缩的机会，看准一个人直接场走向他。

你的同学们还在犹豫。

但其他已不被你关注，你甚至没有带上自己的绪，绪会扰你的行动，影响你的结果。如果人能像机一样，是不是就能把事百分百地完成呢？把事当成任务一样地，是不是就不会因为别人的反馈和绪而难过呢？

把这些当工作，是不是就与自己无关呢？

不是不是那样，你都决心不让自己陷与别人的关系中，那对于你的份来说不会是好事。并且，你要掌握自己的控制权，只有你决定自己是否需要投，其他人的受，与你无关。

你踏了一个哨兵班的范围中。你看中的是一个在拉单杠的哨兵，你直直朝

本章尚未读完,请击一页继续阅读---->>>