你犹如小媳妇一样缩着脖不敢抬地把哨兵领了教室。

老师四顾，拍拍手引起所有人注意，“哦～非常！看来小向导们的行动力还是不错的，都把你们的哨兵给带来了，这是一个非常好的开始。注意一哦，每堂实验课，必须要有哨兵合，不然实验无法开展的哦，一定要在课前就找好哦～”

“我简单介绍一我们实验课的行动概要：第一、向导通过肢接向哨兵投放神力行检查治疗神问题；第二、保证人安全，随时注意哨兵的神状况和绪变化，必要时可以理和神反击，要是不住就赶跑！我敢肯定，百分之一万，向导是打不过哨兵的，唯一的打得过的可能就是哨兵放。咳，第三，浅表随便治，层靠合，相互信任才能的事，当然不治疗你们也可以的事哟～”

“咳，时间不多了，赶上手吧，把你们哨兵的衣服脱了，从摸到脚，想怎么摸就怎么摸靠窗的同学，窗帘拉上不过要是你们不想拉窗帘，我是一意见也没有的，嘿嘿”老师笑得颇为狡黠。

你被这一串话给砸了，只记得住“想怎么摸就怎么摸”。

向导们都还在一雾满脸懵，而这些话却在哨兵那里砸了轩然大波！

嘈杂的议论质疑喧嚣而起。有个哨兵转就走，怒言：“我不！你们找谁找谁！把我们当什么了！”

这怕是不少哨兵的心声，陆陆续续有哨兵也跟着抬脚要走去。

你到侧的哨兵僵不再从容。他怕是觉得自己不小心上了贼船。他的手臂动了动，脚跟抬了起来。

“站住！！”暴喝自前方传来。

老师踩着跟鞋两步踏到门揪着那哨兵的后领把他拽回来，虽矮了一个而气势超，“你把我们的课堂当什么了！由得你来耍脾气？！”

哨兵到底年轻，被她这么一震慑，气场陡然弱了来，不地甩开她，而后又重拾心梗着脖质疑：“你叫这些白斩对我们什么？我们好心来帮你们，不是为了被你们侮辱的！”

“侮辱？”老师上上地扫视他，哈地笑了一声，“你把这称作侮辱？天知有多少军队的将官不得被他们‘侮辱’，你这兵都称不上的军校生怕是知都知不到吧——不算校外，你们这层楼潜藏着多少个级士兵！有不少还是特兵！别太把自己当回事了！！”

教室里的军校生们浑一凛，纷纷放开官默不作声扫视周围有可能隐藏士兵的角落，觉查不到后又怀疑地看向老师，以为她在骗他们。

“由得你们信不信！你们不知向导是什么的吗？那我现在就告诉你们——”

“几乎所有的哨兵都会因为官外放而有神问题，知官能神游吗？知狂化、兽化吗？知卡斯奥德监狱岛吗？呵不知的可以回去问问你们的家教官。而你们前这些弱不禁风、打不过你们一个会合的小向导，就是唯一能解救你们的治疗者！哦，当然，在此之前还需要一成”老师抱着手臂来回踱步，冷笑着看他们，时不时对门被拽回来的那个哨兵恶意地放慢加语气。

“那就让他们去救那些神问题的哨兵啊！我不需要！！”在他面前被怼得气闷愤怒层层累积的哨兵忍不住对她大喊。

老师直直冷视他，目光如蛇类般无机质，就像在看社会渣滓，“你接过老兵的官吗？——你们教官的神威压把你压趴过多少次？你真打算让这些刚学的孩直接去跟那些神压极随时可能发狂的哨兵碰？看来你们教官真是给你们教得好，怕是上了战场你们也全是逃兵！”

隔教室“砰”一声砸讲台的响！以至于这边整个教室都被影响到回这声波，窗噔噔颤动。

墙那边的教官在叫骂：“肃静！都给我回神！隔是不是比这里有趣多了！看来还是平时太闲了！能加练30组！！”

而这边，被老师怼得哑无言的哨兵拳发可怕的咯咯声，心中的怒火将教室沸腾，众多哨兵压抑的神无意识逸散，纷负面的绪遍布整个教室。

“呜”一声，有绪脆弱的向导被教室里燃烧的多重绪和压力迫得不小心哭了声，见周围人看向他，连忙又捂住嘴不敢声了，但眶里

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