“小亦……”

“你爸说的话，你别往心里去，他虚也没消气，他这个倔脾气你是知的，哎…”

“嗯，爸怎么样，医生怎么说？”

“现在还算稳定，不过以后生活习惯要注意着了，绪要稳定，不能发脾气，不能累着，药也不能断，然后定期来检查。”

“好…好……”乔亦低着，额前散的刘海垂了来，乔妈将乔亦的碎发捋了捋抚着她的脸，“你爸只有你这么一个女儿，他怎么可能会不要你呢啊…不过，小亦……妈妈，妈妈有几句话想跟你说。”

不知是着急的缘故，还是会议室的风开得太足，袁超男通红的面颊直发。来参加会议的老师围坐在会议桌周围，个个眉锁，表严肃。关于文馨霏老师去留问题的办公会已经行了一个多小时了，始终没有讨论结论的意见，而周就是文馨霏停薪留职一个月的到期日了。

“我们只是担心文老师这样，可能会对孩造成不好的影响，会产生一些错误的表率作用。”教务的一名老师发言。

“呃……张园？”袁超男举起了右手，放在桌的左手不自觉地攥住了自己的衣角，“我、我可以说一我的看法么？”

“袁老师，您请讲。”张园冲着袁超男，拿起了手中的钢笔。

袁超男定了定神，开，“我跟文老师搭档，负责她们班的餐计划，也有快两年的时间了。从文老师被停薪留职开始，我每天都很担心，既担心文老师的状况，也担心孩们的绪，每天都有她们班的孩跑来问我，文老师是不是不要她们了，文老师是不是犯了什么错误要被开除了……”

袁超男讲到这里，梵梵和班里其他小朋友暗淡又失落的神又浮现在她前，不由自主地有些哽咽，又怕在这样关键的场合失态，便有些生地停顿来。

“嗯，我们其他老师，包括我个人，确实也接到了孩家的一些询问。”园肯定般了，冲着袁超男了个“请”的手势，“袁老师请继续。”

“我、我只是觉得，文老师在这件事上并没有犯任何错误，也从来没有对孩们产生过任何不好的影响，况且这只是文老师的私人生活。我们……我们给孩们讲宽容、理解、认同和平等，我觉得，将来即使有孩知晓了文老师的选择，咱们幼儿园的孩也应当是秉承这样品质的孩。”

“而且，”袁超男把目光转向坐在对面的心理辅导老师，“从心理学的角度上讲，文老师也没有任何问题，这只是一个选择。”

袁超男将“选择”两个字讲得很重，意识地握了拳。

袁超男的一席话倒是换得在场与会的几位老师集的沉默和思考，倒也为会议桌上迟迟不敢表态的状态撕开了一个裂，有的老师思索良久，看着袁超男了。

“小袁说得很有理，像莉莉安这样的幼儿园，确实应该给孩这样的教育。”

“只是……即使我们这样认为，有很多孩的家还是很传统的。我担心，会对幼儿园产生一些负面的影响。”教务王老师开表达了担忧。

“我们理解会有家比较传统，但文老师也没有跟孩们去刻意宣传什么，这只是她的个人生活。”袁超男据理力争。

“可是……难免会有……”相邻的几位老师小声的接耳起来，有的撇了撇嘴角，有的只是默默了。

“这样吧，我们找一个折衷的方案，”园看了墙上的挂钟，打断了大家的讨论，“文老师可以复职回来工作，但是这些事也不要主动去和

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