第二天林南青着一伤站在那儿给大家讲课。

早晨的两堂课大分人都是一副昏昏睡的模样，只有成北，着笑坐在阶梯教室的第一排，一动不动地盯着对方的嘴，思绪跟着不由自主地回味刚刚车前拉着小狗要的吻。

昨天时亲过老师的，他觉得自己有些迷恋这个觉了。

没有人知老师的有多，没有人知老师的休闲西面藏着多少掌印，也没有人知现在滔滔讲述着秦城的嘴昨天还对着自己的学生一吐一句“主人”，更没有人知今早老师是从他的车里来的。

幼稚的少年莫名开心起来，这是他和老师之间的秘密。

林南青当然能受得到近距离传来的炽目光，上微弱的痛忽地就显示极的存在，他不敢望回去，第一次给学生讲课的时候脑里一片浆糊，只能靠着讲过好些次的肌记忆着往念PPT。

课铃像救世主的声音，唤得两个心不在焉的人都回过神来。

“好了，现在有问题的同学留，其他同学课。”

说完这句话，还心虚地瞟了一成北。少年不知什么时候换成了双手托腮的姿势，用那看自家小狗会握手算数了的欣神望着他。

只是短短的一个双休过去，恶劣的学生便判若两人。

待问题的学生都散尽了，成北才站起来走到他边，毫不在意地从他的公文包里拿昨天的项圈。

“手伸来。”

“一会我有课，你也有课。”

学生一边帮他在手腕上栓项圈一边低声说：

“这个是为了提醒老师别忘了自己是谁的小狗。”

一句话就说得林南青脸烧了起来，他却还嫌不够似的继续补充到：

“别见着个学生就扑上去摇尾。”

这句话纯属是为了欺负人故意说的，林南青在心底默默收回了那句觉得他判若两人的评价。

而当事人显然觉得自己贴心极了，扣完项圈的扣他还帮老师把衬衫袖拉来遮住了呢。

金系和历史系作为两个几乎八竿打不着的专业，要想偶遇实在是太难，林南青以为自己次再见到成北还应该是在周六的约调。

却不想只隔了短短两天，就在逸夫楼的走廊里看见成北背着书包抱着一本书漫无目的的晃着。他不敢装作没看见，也不想装作没看见，甚至是疾步走到对方边，拍了拍还在向教室里望的少年。

却又不知怎么开，只能地叫了句：

“小北。”

现在不在角里，叫声小北也无妨吧。

被喊的学生回过来，有些意外的神：

“老师？”

“我刚课，你要在这里上课吗？”

小狗的自觉就是先跟主人报告自己的行踪，之后再怯生生地打听主人的计划。

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