锦绣：“据我观察，先生们肯定知这事，但书院依然选择放任的态度，就知书院是鼓励这事发生的。”

周文迟疑：“难书院想看着我们学生自相残杀吗？”

锦绣摇：“不至于，毕竟书院是个相对封闭的环境，发生的事都在可控范围，像上次三张的事，已经是闹得影响范围最广的一次了。”

锦绣指在课桌上不不慢的敲打着，姿态随意：“要知，了书院，外面的竞争只会更加激烈，现在只能算是提前预，让大家不要掉以轻心而已！”

看锦绣这么一本正经的样，周文没忍住，双手齐用，在锦绣脸上一顿搓，搓的锦绣觉掉了一层才罢手。

在锦绣随时要动手打人的神中，周文十分淡定的收回手：“看你认真分析的样，觉你也是那么想的，我心里怪不得劲儿！”

这个理由，真的是，十分不讲理。但锦绣还不能反驳。

因为周文最近新了一个对付锦绣的绝招，只要锦绣了什么过分的事，周文就对着锦绣不停的念：“要不是当时我连累姑姑，姑姑就不会生病。要是姑姑不生病，就不会生孩的时候难产。要是姑姑不难产，就不会年纪轻轻就去了。要是姑姑现在还活着，就不会看着你这件事不。要是姑姑看着你这件事不……这一切都是我的错，为什么姑姑那么好的人反倒先去了，我这个拖油瓶反倒活的好好的？”

这么一通念来，锦绣什么脾气都没了。

生怕周文再来这么一段即兴表演，锦绣只能作罢。

并且主动转移话题：“上上课了，上堂课先生留的作业还多，这堂课要查，希望你们不会被到！”

话音落，刚走过来凑闹的冯舒年撤了，回到座位慌里慌张的翻开书，临阵磨枪，嘴里念念有词，希望啊先生不会查到他上。

程远青摸摸鼻，什么话都没说，转回了座位，从课桌里翻节课要用的书，表讪讪的。

座位就在锦绣前面的周文，也不怎么有底气，默默转过翻开书，低念念叨叨。

锦绣很满意自己一句话的效果，心里对小野：“看，我现在越来越喜‘说服’了，古人诚不我欺，以理服人才是上上策！”

小野最近被锦绣折腾的没了脾气，闲来无事就和锦绣唠嗑儿：“我看文献上说，古地球时代的学生上课，都是照学习成绩，在老师心目中的地位，家背地里给老师送了多少礼，学生的家是区还是省，老师的个人喜好，以及学生本人的来排的，怎么你们班，周文还坐在你前面？”

锦绣十分从容的样，翻开堂课要用的书，一副认真预习的模样，笑眯眯和小野：“经过我仔细研究，你说的况，至少现在距离现在千年以后，因为那时候先生们站在讲台上，黑板在最前面，自然是就近原则最有利。

但现如今，本没有黑板这一概念，先生在上课期间，是随意走动的，因此坐在哪里都没关系。”

小野的聊天十分天行空，刚说完一个话题，猛地又换了另一个话题：“对了，公司看了传回去的资料，对整个模型的搭建十分有帮助，希望你再接再厉！继续在这条线上狂奔！当然这一切都只是建议，听不听在你！”

锦绣面无表的将小野关小黑屋，看着先生笑眯眯的准踩，先是叫起冯舒年提问，冯舒年磕磕绊绊背了前三句，就苦着脸低。

先生冷着脸又叫起了程远青，程远青勉勉，在先生的怒视，勉背了一整段。

先生，脸稍霁，问：“曰：‘为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。’何解？”

程远青懵了，磕磕不确定：“想让别人像星辰似的环绕你，就要让自己站在德的制，如此才能有力的指责别人？”

先生脸一黑，锦绣就知程远青完了。

只见先生

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