所未有的刺激快，没想到自己不再年轻已经成熟的，对于心的儿

竟然这幺有引力。

接着妃老师示范背对儿趴着，然后用双手向后掰开自己的，让儿

仔细观赏画她的门，珍珠这时已经不再像之前扭扭的模样，她满脸媚的

转背对着儿，像母狗一般的趴在展示台上，接着双手如法炮制将她浑圆白晰

的两团分开，里面好像朵一般绽放，有着诱人皱褶的门。

珍珠好几次都想要用手偷偷抚摸自己已经答答的，不过为母亲的自

觉让她咬着牙忍住了，等到儿画完了母亲迷人的门之后，妃老师接着示范

躺在展示台上，十分的努力抬自己修的双，她用手指拨开自

己答答的给儿作画。

这个时候珍珠脑中刺激的好像轰的一声让她到十分兴奋，她也立刻照着

妃的动作整个人躺在展示台上，脑中几乎一片空白迷迷糊糊的她，很自然地抬

双让往前，然后她用兴奋颤抖的手拨开自己的两大，让儿能够清

楚的看到自己里面的膣。

珍珠手指摸着自己不断分的山山峦和溪谷，想到自己极为私秘的

就这样被儿看光光，珍珠忍不住将手指往里面更的探索自己，受自

己经过保养变得粉媚的好，双微闭的珍珠舒服的几乎忍不住想

要发。

珍珠记得妃老师说过，在教育儿接的过程中，即使母亲在觉到快

时，也不宜声喊叫，应当只能抑制自己发适当蓄的声音，切不可在儿

面前失去母亲的风范，于是她开始集中心神，一边看着儿专注作画的神，一

边告诫自己，幸好没有在儿的面前糗。

画完了人素描之后，妃老师让母们坐在一起，由母亲针对儿的作品

互相提供意见，珍珠也知这是彼此很好的互动机会，几对母都亲昵的搂

抱在一起，珍珠满意地看着儿画中的自己，好像人一般任由儿的手在自己

的上游走探索着。

中中贴地帮母亲拭的痕迹，然后珍珠被儿搂着参观了其他儿

所画的素描，妃老师这时坐在安安的怀里，可能是天分还是因为画久了，安

安笔中的母亲，不是房门还是都画得十分传神，不过珍珠最后觉得不

怎幺看，都还是自己儿画的最好。

妃老师等到大家探讨的差不多，她宣布行一个游戏，就是不能看到脸，

只让男孩们看到女的官，然后要他们依照官的外型，找到那个是

自己的母亲，听起来好像很有趣，不过珍珠知老师的用意是要让儿更加熟悉

自己母亲的.

于是妃老师带着珍珠她们来到了一个隔间墙后面，这个从天板延伸到地

面的隔间墙上有许多可以活动的缺，背面还有不少好像是刑的制锁，

妃老师要珍珠三个人各自选择一个位置站立，香君跟侣动作都很快地选好了位

置，珍珠迟疑了一会然后决定站到了香君的旁边。

妃老师先让香君往前，让香君的房对着隔间墙上打开的缺去，然

后用墙上的革锁将香君的手脚跟固定在隔间墙的背面，这时从正面只能

看到两团丰满浑圆的房从缺里了来，却看不到脸没办法知这个房是

谁的。

妃老师将珍珠跟侣也都同样的綑绑拘束在墙上，这时从画架的方向