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21、崩坏if:墨的囚徒结局(zuo成小pen泉、缎带与人ti彩绘(6/7)

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似桃心与的纹路涂抹在的人鱼线之间,育着令人心悸的妖异

洁白脆弱的蝶翼不再扇动,蝴蝶在清丽无瑕的上滞留,醉倒在纤尘不染的冠中。

……

呼……

的……

---

发调教师拿教鞭敲了敲黑板,风满面的问:“好了各位同学们,还有什么问题吗?”

满教室的和调教师面面相觑,不知该如何作答。

啊不是,前.金牌调教师君,这幼稚的语气是怎么回事。你把易所当成什么了,学校吗?

……虽然你的文化课蛮有意思的。

不过对们来说,最重要的还是实践课吧。

面对这些混杂着好奇求知和反对抗拒的疑惑,教师双臂叉摇了摇地叹了一气。

啧啧啧……完全陷了误区啊,各位。

照客人的需求将漂亮的小扭曲成他们理想中最喜的样,这讨好主人的方向是错误的,只是把们当成消耗品罢了。

们需要有自己的个和喜好,有趣的文化课能让他们挖掘自己的特。这样,在为主人解闷的时候,才能创造“你还有多少惊喜是朕不知的”效果。

光是让主人的到愉悦,是不合格的。真是的……之前教你们的都是些什么人啊。

足够的未知和探索才能让们得的时间无期限拉哟~

从理论上来讲,这是一通过增加沉没成本,从而达到牢主人的方法!

哦、哦哦!

听起来很是有几分理呢。

不愧是前.金牌调教师君!

啊哈,不能直接称作现.金牌调教师君吗?

唔……应该可以吧啊哈哈哈——

不在的沉郁气息变得朗了一。一群提前步暮年的年轻人们开始转动空茫僵的大脑。细细密密的小齿推着这座古老的机构重新步正规。

人群渐渐散去,罕见的能听到细碎轻快的谈声。空许多的教室里,除了笑眯眯的金牌调教师,还有二人尚未离去。

两派人对上视线,方才刚被亮的气氛瞬间被灰败与敌意所充斥。调教师一边慢条斯理地收拾教材,一边礼貌地询问:“二位这是……”

“你不觉得这法太自以为是了吗?圣母婊行径稍微收敛一啊。”

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