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林川澈
面试通过后,试讲接踵而至。
时间安排在周二晚上7
。
市场
这周不忙,一
班,苏停就关上电脑
了公司,拦辆车往公寓那赶。
虽然地图上显示两地距离不很远,但毕竟在通勤
峰,苏停担心堵在路上。
没想到,一路畅通无阻,到达时才堪堪6
半。
苏停捋
鬓角碎发,走
大厅,正想登记,却被告知2101住
没响应,不能上楼。
没人在家。
苏停只能在前台等着。
然而,时间一分一秒过去,始终是无人状态。
看着即将7
,苏停心里渐渐有
着急,正想给裴姿打电话问问
况,就听背后传来一声
苏停老师?
和前天
午一模一样的声音。
苏停转
,一
就看到房间里的那个少年。
他刚刚走
大厅
,手里拎着个黑
书包。
还是一
白衣黑
,还是漫不经心的神态。
见她回
,他
角微挑,与苏停视线相
,来这么早。
目光也与那天并无不同,
着笑,又似隔着一层厚厚的冰。
冰块生冷,会硌得人发慌。
苏停忙将
睛落在他
直的鼻梁上,笑说,不早了,
上7
。
少年似乎觉着她的回答有趣,低笑一声,没说话。
苏停亦抿起笑容。
她忽然想喊他名字,喊他,同学,咱们快上去吧。然而,第一个字刚
就卡了壳,林
她其实并不知
他叫什么。
少年却没在意,走近来,冲苏停扬了扬手中门卡,林川澈。走吧。
*
试讲形式有些新颖。
林玲并未现
,而是通过视频通话的方式参与,不时投来一束
神。
刚开始,苏停觉着怪别扭的。
但实际上,没有公司大领导在一旁督战,她很快渐
佳境。
苏停作为老师看来,试讲环节很重要。
作为和学生的首次一对一接
,家
能检验老师教学怎样,老师也可以摸查学生
平如何。
所以,这两天,苏停主要就忙着这个摸底沟通的课程。
她准备的
容可谓科学、充实、且详尽,单词、词组、语法、句式都有涵括。
只是
或许因为过去几年里,苏停都是和一二年级的小朋友们打
。

教学状态后,苏停才惊觉,自己设计某些沟通话术
格外的有趣,格外的童真,格外的幼稚。
尤其,坐在对面的是个比她要
上一
的林川澈。
尽
,当苏停
作镇定,装作无事地
教案计划走时,林川澈相当
合、真诚地回答苏停的提问。
眸中全然也都是诚恳。
可是,当苏停再一次使用某个生
词时,眨
睛的那一瞬,她似乎都能听到咫尺之
林川澈轻笑的声音。
这让她
到分外羞耻,脸颊缓缓染上绯
。
终于结束,关掉视频后,苏停轻咳两
,起
正要告别,没成想却被林川澈抢了先。
他倏然站起
,隔着桌
,探到苏停的面前。
扑面而来的清冽气息。
他大半个
遮住
的白炽灯光,投
来一片
影,苏停
前白
的书页上蒙了一层尘雾。
来不及抬
看他,苏停听到他好听慵懒的声音里是克制不住的笑意。
苏停老师,别把我当小孩
啊。
苏停:
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