黎旭笙则刚上小学一年级，课业并不繁重。

不过别的小朋友玩闹撒，一刻不得清闲。

黎旭笙却喜抱着习题册趴在书桌或者茶几上写写算算，半晌都不动弹，安静得很。

黎轻舟尽与两个妹妹弟弟共同住在黎家老宅里，却形如陌生人一般，一天之中说不到几句话。

彼此稍显生疏和别扭，像是中间有一条无法轻易越过去的线……

黎老爷本以为黎轻舟就算留在老宅，也是每天远程开会、工作……

甚至除非吃饭，否则连房门都不会跨。

但乎他意料的是——黎轻舟每天都会准起床，洗漱完后便独自转动椅门，在清晨的林间小上溜达一圈才回来。

接来就是早餐时间。

这个，黎菡语已经带着打包好的饭去学校了，餐桌上只有黎爷爷和黎旭笙两人。

——脚无法行走的人确实在生活中有诸多的不便。

例如，正常人合适的桌椅、洗漱台、床等度，对于残疾人来说却不一定适用。

不知从什么时候起，老宅的一些家悄然行了更换，如同黎轻舟房间里的一切，变成适合他使用的尺寸。

为这个，黎宏杰没少暗地里抱怨，甚至以此多次来嘲讽黎轻舟。

后来，黎轻舟留在老宅的时间虽然日渐减少，但老宅里的布置却一直没有再变过。

——就像这张餐桌一样。

黎轻舟只需要转动椅过去，不必特意换到座位上用餐。

早饭过后，司机会去送黎旭笙上学。

黎老爷则会去老宅的院，坐在摇椅上听一听戏曲或者相声。

最开始时，黎轻舟会在客厅里望着院一会儿，之后才离开。

慢慢的，黎轻舟开始到院。

从采一朵院的、喂鱼、再到待在老爷边闭目养神，循序渐。

院的气氛总会被收音机里悠的戏曲声或逗笑的相声衬托得越发安逸且舒适。

一老一少竟难得相洽起来。

…………

这天周末。

黎菡语和黎旭笙两弟都在家里，二楼有专门供孩学习的小书房，平时无人打扰。

黎轻舟自院到客厅时，黎旭笙正抱着习题册一步一步地从楼梯上走来，小脸略微郁闷，还有些无打采。

黎旭笙走到最后一个楼梯，抬起看到黎轻舟就在近前，喏喏地叫了声哥哥。

“怎么了。”黎轻舟瞥了他怀里的习题册问。

黎旭笙胖乎乎的小手了楼梯栏杆说：“今天家教老师请假，我有很多题不会，忙，我想要去问爷爷……”

黎老爷在温的院里睡着了，上盖着黎轻舟找家要来的绒毯。

黎轻舟：“跟我过来。”

他说完便转动椅向着自己的房间而去。

待察觉到后没有任何动静，他复又向后看，神淡淡：“还不快。”

黎旭笙一抖，立迈着小短乖乖跟上。

“哪题不会？”黎轻舟问。

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