14.哄哄我

她没说错，她的确要改作文。

她刚教完必修一的第一单元，让学生们写练习册，并且让科代把练习册收上来批改。

她改完两个班的练习册，还得批他们每周写的周记。

这些占用了她不少时间。

这周三的连堂课，她给学生们讲了写作技巧，布置了一篇作文。

她以为，与人相关的主题，大分学生都会选择写父母同学。

但没想到，她接连改了十几篇作文，其中有一半都是写骆延。

他们写他里有星星；写他笑起来有梨涡；写他第一次参加班会课时开的玩笑；写他带着他们在场跑圈；写他罚迟到的学生蹲时的严厉模样；写他打球时的飒英姿

她通过他们的文字，七拼八凑，凑了一个完整的骆延。

那家伙，果真是魂不散。

她心中烦闷，写评语后，又一本作文本来改。

刚从初中升上来的学生，还保留着写题记的习惯。

这位学生的题记，看得她心脏咯噔一

我还是第一次遇见这样的人，他一笑，这个世界星河璀璨，繁似锦。

程妤略浏览一遍，辞藻堆砌华丽，行文尚且畅，直到末尾，写作者才这个他是骆延。

她了突突作痛的太，细看一遍，圈圈画画，在侧边写评。

旁忽然落个大的影，占据了她余光的一角。

她都不用看，光是闻到那清的味，就晓得是这篇作文的描写对象来了。

你还在改作文？骆延跟她闲聊。

你没事？她连都不抬，在末尾打分数，给总评，就合上本，伸手去摸一本。

本没摸到，倒是摸到了男人温的手背。

骆延的手指动了动，骨节硌着她的掌心。

程妤像着手般，立缩手。

她啧了声，挑了眉，你自己闲着，还不准我忙碌？

骆延翻开作文本，摊在她面前，我只是好心地想帮你把作文本翻开

程妤抿了，了红笔，继续改作文。

他在旁边絮叨：你怎么不叫科代把作文本翻开，再给你？

没必要。

他们的作文写得怎样？

你自己看。

骆延把她批改过的作文本翻开，扫了，笑了：人家这不是实事求是的吗？你怎么能说人家浪漫主义，与现实不符呢？

程妤乜斜着他，就你这样，一笑，能星河璀璨，繁似锦？

他扑闪着一双迷人的桃，直勾勾地看她，不~能~吗？~

她红了脸，局促地低，你觉得能就能吧

她给了个分数，接着说：说真的，你要这么无聊，不如去看看书，你不是还想考编吗？而且，大四还得写论文吧？光是选题就够你烦了。

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