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“嗯嗯……嗯……”
从陆歆别别扭扭的解释中陆仁知
了妹妹的困扰。总之就是想提
画技,但找不到老师。
就在陆歆说
对老师的需求时,陆仁脑海中闪过一个人的脸。
——鞠玥戚。
大师级别的专业素质,
为老师很会教学生,而且自己与他有些
分。
陆仁
指


。
‘拜托一
试试吧。’
*
大学课程的满座率能极大地展现
教师的教学
平。
课的老师坐在讲台后的座椅上看着课件昏昏沉沉地念ppt,学生稀稀疏疏地散落在教室低
自己的事。
而富有学识又善于教书的老师则站在投影前,把知识三两言语地娓娓
来,生动有趣得把台
的学生迷得沉
其中。
之前慕颜而来的院外学生听了鞠玥戚的一节课后,非常自然地装作是他的学生,继续过来听课。
鞠玥戚看着台
满到台阶上都坐满的学生,油然而生一
满足
。
把自己喜
的、愿意为之奉献一生的绘画事业传授给学生,让即使对
术毫无兴趣的孩
也能被熏陶
审
,照
在教室
的
光也就仿佛化成了
白
的光
,漂浮起来,飘飘
地
他不堪的
。
课后,鞠玥戚解决了围在他
边的学生,拿着自己的教案和教学工
回自己的办公室。
一个他
到意外的人站在办公室门
外,不时望望周围的样
,在等着别人。
陆仁看到鞠玥戚清瘦斯文的
姿
睛一亮,小跑着上前。
“老师好久不见。”
“嗯,”鞠玥戚不适地躲开陆仁
的目光,“好久不见。”
走廊上两个大男人杵在中间有些不便,鞠玥戚低着
绕过
型比他大一圈的陆仁,握着门把手走
去。
“
去说吧。”
原本空旷的办公室随着画室主人作品越来越多,变得逐渐杂
拥挤。
鞠玥戚拿
一把椅
放在自己办公椅的旁边,示意陆仁坐
说。
陆仁开始
的打招呼,在对方有些不自在之后也有些拘谨起来。坐在椅
上纠结着如何开
。
鞠玥戚撇过陆仁抓着椅
地手,温雅地笑笑,像天底
所有宽容的老师一样抚
学生。“陆仁同学是有什么重要的事
拜托老师吗?没有关系,大胆说哦。”
陆仁纠结的脸一松,

,猛地从
后不知什么地方
一本漫画书。双手恭敬地拿着漫画书,轻轻放在鞠玥戚面前的桌
上。
突然一快一慢的举动,把懵
的老师吓一
。
“可以麻烦你看一
这本漫画,然后评价一
吗?”陆仁郑重地说。
不禁瞪圆的
睛慢慢放松,弯成温和的弧度。“可以啊。”
鞠玥戚拿起封面
里胡哨的漫画书,认真地看了起来。
光透过纱窗,柔化了光影,映照在看书的人
上,让他本
温和劲瘦的
姿愈加温
。
柔和的光打在
密卷曲的浅
发和他如SD娃娃一般
致的脸上,呈现
玻璃橱窗里被
心展示的洋娃娃的质
。
10分钟后,
略翻看了一边的鞠玥戚抬起
,用赞赏的
光看着陆仁。
“这是你画的吗?在你这个年纪有这样的画工和想象力很厉害。”
陆仁摇
,“是我妹妹画的。她17岁,在上
二,是
术生。”
“17岁......”鞠玥戚惊喜地微微张开嘴
,笑
,“那很了不起啊。”
“我也觉得。”陆仁毫不谦虚,肯定地
。
“那你认为她目前画的画有什么问题吗?”
在陆仁问
的那一刻,鞠玥戚的神态就变了,他脸上的笑意完全消失,理智冷酷得就像最公正的法官那样,吐
毫不留
的话语。
“问题
多的。首先是她的透视问题。就我刚才大致翻看的,共有不
十
透视错误。有时候连简单的一二三
透视都
错,平行透视和成角透视就更不用说了。对于漫画这
经常要画运动视角和特殊视角的构图来说,作者过度注重人
的
型和剧
,忽略了这方面的基础练习。”
“还有就是人
关节的扭动。我们人
的关节即使在端正的姿态
,也是斜着扭曲的,因为关节是球
形状。同时灵活的关节也赋予了人
实现各
奇异姿势的可能。但这
漫画在打斗过程中,肢
,比如肩颈和
骨的扭动不自然,应该是没把握好关节与肌
的运动范围和比例。”
“此外,作者过多注重人
刻画,忽略实
刻画。有些小
,比如枪,没有查资料
清它的结构如何,是怎么让弹夹里的
弹发
去的。我可以肯定地说,这
弹
和弹仓不在同一
平方向的枪绝对打不
弹。”
鞠玥戚垂眸沉
,“嗯......比较明显的是这些,其他小问题也没有这些重要,先改好这些吧。”
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