“但是你得要考虑未来职业了，除了军校，就是职业预校。”关牧云提醒。

“有专业介绍吗？”韩羽问。

“妈，老师给你发专业表了吗？”

韩羽突然觉得自己也可以行！

“老师应该都发给家了。”

可是说了半天，也没说明白神值是什么啊？自己为什么会神值无效？

没错，她是咸鱼没错！但是那是因为她自己想一条咸鱼！

“或者你选择后勤专业，我们一起上军校。”关牧云建议。

但是，科学研究已经表明了，无论从事什

韩羽看完评价表挑眉，“就因为我神值无效，所以我就注定是个lor？”

韩羽皱眉，自己上辈到二十六岁都不知自己的人生方向，现在才6岁，就要让自己职业生涯规划了！真的是太不友好了。

“但是这作系统无法应付突发事件，非常依赖驾驶员的技术，只有天才驾驶员才能够通过行动指令组合来回避例外事件。”

韩羽丢了个大白给傻瓜弟弟，不得不叹未来教育的思想教育得真好，这一个个小豆丁都多么的正能量，小小年纪就树立了为全人类幸福生活而奋斗一生的伟大目标！

理说韩羽和关牧云完全可以算得上是天才儿童，很多超前的知识她都能够接受并理解，无奈她又神值无效，以后无论从事什么领域都不会大放异彩。

“而神值越，作机甲越得心应手。”

“所以人类一直在致力于新系统的开发，直到一百多年前，工程师里乌斯.希泽夫斯基研究了I神增幅系统，计算机可以提早读取机师的思考，机甲的可作大大增，机甲战士才得以在战争中大规模运用。”

“？”韩翼歪歪小脑袋，看他绪低落的模样，安，“，就算你去了职校，我也不会瞧不起你的。在职校你一样能够为全人类的幸福未来贡献！”

自己想咸鱼，和被旁人定死为翻不了的咸鱼，完全是两个概念！

“但是你可以试试驾驶B级机甲，偏机械化作。”

回到家，张宜菲居然已经在家了，平日里都是孩们抢先到家的。

韩羽摇，“我又不想参军。”想想都很辛苦。

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回家的校车上，韩羽吁短叹，叹气不停。

韩羽也听明白了，就是键盘作变成了半全息化作，自己这样神值无效的就当不了机甲驾驶员了。

职业预校其实就是职校，以职业教育为主，调实务与方法作，实行双轨制教育，学生在职业学校受职业教育的阶段，同时在企业接受技能培训，充当学徒。这样学生在校期间就可以熟练掌握相关技能，毕业后用不着实习，直接无对接上岗。

张宜菲，老师不仅发了学校专业表，还发来了对两个孩的综合评估和建议。

“那我回去看看再说。”韩羽心叹气，这个世界大家靠营养剂就能过活，连炊事班都没得给她。

张宜菲看着小女儿圆嘟嘟可的脸庞上面嘲讽，心生担忧，小女儿从来都比同龄的孩更加聪慧懂事，恐怕难以接受自己平庸的一生吧。

而她却只想一条咸鱼。

老师对弟弟韩翼的建议毫无疑问是军校机甲系单兵机师方向，而对韩羽的建议却很模糊。