第三章

醒来后的乐，并未留意到自己的书堆里是否少了什么东西，亦不知念安已经来过。乐如今已不与念安住在一起。

原因是乐父母离婚。

这件事要从乐初三时说起。

乐初中时还不喜念安，喜的是班上的一个男同学。知晓这位男同学想要上本地的某重中后，乐便开始认真学习，收起了叛逆与懒散。

于是通过初二一年的认真学习迎来了初三转班的机会。虽然乐当时非常忐忑不安，害怕不适应新环境，但是在同样获得转班机会的两个朋友的陪同，还是决定一起去新的班级。

开始时乐也无法应对陡增的学习压力，但不知怎么的就慢慢适应了。经常让乐绪崩溃的是乐总是把周六日的作业拖到周天来写。而拖延症经常导致乐写不完堆积成山的作业。

或许是对自己要求逐渐变，或许是班主任太过严厉，乐很害怕因没有及时完成作业而受罚。因此乐总是因为作业太多而焦躁，在即将要去学校而作业却尚未完成的况大哭。

那时候开始，乐便接着写日记。只不过日记的容不再是日常的记录，而是一言一语的对答。是乐在通过对理想伴侣的幻想来安自己。那些写的话都是她在假装对方在和自己说话。而哥哥是乐对他的称呼。

乐知自己应该去学校的心理辅导室咨询一老师，但是一直没有勇气去。父母也没有因为乐经常的绪崩溃而发现乐的异常。只是觉得她的一些行为让自己很讨厌，逐渐不带她去吃饭。因为乐也说吃席浪费时间。

而念安当时读的中离家并不近，就读了住校。三阶段也很忙，很少时间关注乐。

最终乐考上了曾经喜的男孩想上的学校，那个男孩却去了其他地方。

乐在升上中之前，常常幻想自己的中生活。光倾斜而，光照在大青葱的棕榆树上，校园宁静，时光悠闲。

当乐终于踏上中生活，却因为学习受挫以及学习压力，睡眠不足等原因，在上课时现了余光迫症的症状。余光总是想去瞄同桌，觉得同桌时不时在看自己，怀疑对方心是不是在嘲笑自己，因此无法集中注意力上课。但乐依然积极地学习，虽然并没有成效。乐每天都觉得自己被包围在各他人对成绩的抱怨和 与叹气声中，这让乐很厌烦。

乐最终辍学了。班主任暗示乐母亲带乐去看看神科医生。母亲带她去了本地的小医院，医生听了乐的哭诉，告诉乐母亲，乐没问题。听了乐母亲的来由想给乐办个休学证明。于是医生给乐开了个假的神病证明便了解此事。

后来乐又辍学了两次。每一次辍学都在消耗父母的信心和耐心。而乐也失去了上学的机会，整天宅在家里，日夜颠倒。在父亲与母亲言语暴力想要自杀。此前已经发生了那件事。

念安知晓后和父母商量把念安的门锁卸掉，害怕念安在房间反锁自杀。

乐很没有安全。一天，一天，又一天。乐如此讨厌念安，因为没有得到歉的小事而现的恼怒和尴尬发酵成了逐日增加的恨。

这恨意与亲合，掺杂了，最终形成了扭曲的意。

乐日记里的的哥哥并不是念安，但最终成为了念安。

18年末，乐父亲终于对乐失望。本父亲也已轨多年，如今乐母亲更是挽留不住他。

乐小时候，母亲便经常在乐面前说父亲的坏话，乐也并不喜在家像个地主一样命令自己和母亲的父亲。

于是父母离婚后，乐随了母亲。念安随了乐父亲。

19年初，乐终于在父母都说自己有病的况，也觉得自己有病。乐同意了去第一附属医院看神科医生。最终因为答题偏差值大，诊断为抑郁状态。之后便一直持续吃药。

诊断后的后半年换到了开始诊断没病的那家小医院。因为药钱是父亲在给，乐母亲想通过药费的差值多赚一生活费。

现今是2021年，乐依然宅在家里，因为作息颠倒而经常不时吃药，亦常忘记吃药。

念安已经工作，大学毕业后工作的这些年也攒了些钱，自己在外面租房住。过去的几年他不时上门陪乐。

如今他已知乐的心意，便决定上门找叔母商量关于乐的事：把乐接到自己家住。

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