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39.温柔
你们说什么了?
林慕溪见徐离回来坐
,凑过来轻声问了一句。
说你可
。他看着林慕溪,突然认真说了一句。
这句话作为解释来看,一听就是在敷衍,而且还是最不走心的那
。
林慕溪鼓起嘴从笔袋里拿
一支笔,看见不是喜
的那个,又放回去重新拿了一支。
接
来两节课的时间,徐离比他平时任何时候都要正经。
他开了iPad,先给林慕溪先说了
他自己的复习计划。
他是真没闲着,不仅对每门学科的知识
都
了很详细的梳理归类,就连一个晚自习、一周、一个月、一学期需要走多少
度,他都心里有数。
但是总的来说,他的复习整
上都是迁就林慕溪的。
他让林慕溪白天就跟着老师学,记
她课堂上不理解的地方,背那些需要
时间记的东西。
晚上他就帮她把那些不懂的地方
碎了讲,甚至可以一路追溯回初中,直到她彻底学透了为止。
如果效果好,林慕溪昨天听不懂的地方,可能第二天再听就能懂一半,第三天或许就能跟上这堂课的节奏。
林慕溪听得心
澎湃,说真的,虽然她现在还是个一窍不通的学渣,但光是听徐离这么跟她说,她就已经有
自己
上就要飞起来的错觉了。
主要是,要是真能跟上现在老师讲课的
容,真能
黑板上的那些题,只要能写对一
,她也不会老是想着转学了。
介绍学习计划的时间并不多,徐离很快就打破了她幻想的泡沫,开始逐渐无
的给她讲起了卷
上那
之前被他盯着看了好久的化学题。
老师讲过了的,但徐离让她重解一遍的时候,林慕溪没写
来。
徐离讲东西特别一针见血,错了就是错了,他
本不会浪费时间去安
她,直接问她哪里不明白,她说了,他继续给她讲,然后再问她这个概念懂了吗?
林慕溪只要一
,他就
上自己
题让她解。
徐离讲得很细,题也
的不是很难,有的时候能
来,但有时候变一
形,林慕溪脑
转不过弯,就又开始半梦半醒了。
这
学习节奏其实很快,可她一晚上
来,居然一次都没有被打击到。
主要是徐离好像
本就不在乎她会错多少次,他的承受能力比她要
太多。
这里一直错,那他就换个方式教,教到她理解了为止。
他基础真的特别好,知识储量也
大,绝对不会被她那些奇奇怪怪的
角尖给带
坑里。
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