10.面不是要抹药吗？

徐离，这件事我不同意你去。

林慕溪闻声一颤，移动目光看了过去，说话的正是刚刚还给她帮了腔的秦老师。

徐离与他四目相对，凝视片刻后，开问：抱歉，秦老师，请问您不同意的理由是什么。

其实任由哪个老师听见学生这么问，恐怕都会有权威被挑战的觉，继而就会开始生气起来。

但秦老师面似乎并没有任何改变，他没有直接回答徐离的问题，反而看着林慕溪的班主任郭佳，说：

郭老师班上也有不少的尖生，如果需要补习的话，你们班上的学生可以上，来给这位同学补习。

像这样平均分一时间，一的来为这位同学补习，也不会说是特别影响到某一位学生，会不会更好一？

郭老师一听这话，眉立就蹙起来了，声反驳：可是一九门课，九门作业学生基本上都是留到晚自习来写的，甚至晚修结束了，有些人都还写不完，哪得时间。

她也明白秦老师的话里有话，又看向了一旁的徐离：徐离，你不需要为老师们考虑这些，你只要好好学习，保持住自己的成绩就行了。

在这样的学校，升学率和尖率哪个都是考老师的关键因素，走几个林慕溪都不让人惋惜，反倒是徐离这样的成绩一旦来，老师上就要被上面领导叫去谈话。

徐离脸上没太多表，就连语气也冷了：郭老师，秦老师，我最近正在行第一复习，帮林同学也是顺手的事，我认为能教会她知识，比我自己一个人复习效率会更一些。

什么郭老师听到徐离说的已经开始第一复习后，表一时有些凝滞，她意识看向了徐离的班主任，秦老师抿抿嘴，像是也对此事并不知。

他可才一啊！理论上来说至少得二才能全学完的课，这就已经都学完了？

知他是天才，可这也太

徐离，你确定你已经把容都掌握好了吗？像数学理化学这，我知你脑好，可能问题不大，但政历生地这需要大量背诵的你不能也学完了呀，光是写题就得不少时间了。

明明是在和他讲理，但徐离的班主任说话语气却更温和了。

学完了，这些东西没什么难度，我基本上看一遍就记住了。

办公室里一时间很变得很安静，就连周围的老师也不怎么声了。

沉默了好一会儿，秦老师才了，妥协：徐离，你是个成熟的孩，你既然想好了，那就由你自己来安排吧，老师也不拦你。不过前提是你的成绩不可以退步，一旦退步了，那这件事就别再了。

好的，秦老师。

林慕溪在旁边小心看着，她甚至觉得老师们有卑微。

他们好像都在小心翼翼把少年捧在手心里呵护着，而少年却对他们不冷不，惜字如金，话里话外表达的还是对他们要求的不认同。

她从小就怕老师，从未想过，充满威严的老师也会有这表，对学生这样的让步。

林慕溪的班主任全程没再说过话，这件事对她带领的班级只有好，没有坏。

如果徐离晚上真的会开始给林慕溪单独辅导讲课，她还在盘算，待会儿私底叫林慕溪过去聊聊，让她再带几个班里其他学生一起。

至于理由，直接说他们男女同学单独相不太好就行了，反正只要肯想总会有一大堆。

像徐离这天才大脑还是少，她教书快十年才遇见过这么一个，要说他全是靠天赋异禀来学习的也不现实，肯定还是有些方法的。她想让自己班上的学生也去看一看，说不定会有值得学习的地方。

而且，郭老师也不觉得林慕溪能

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