“既然如此，我只好迫你们了。”

“从今天开始，你们每天都要和我一样，五半到校，以后上课我回答问题你们也要站起来……”

“为什么我们也要站起来”

“当然是我答题的时候你们要给我把气势撑起来。”

简而言之，就是既要有学霸的睿智，又要有校霸的格。

众人：mdrz

“要是你们不站起来，我相信第二天上课的会有一个猪。”

众人捂着脸倒了一气。

顾之简这人确实武力值爆表，如果不是这样，他们也不会在短短一个多月都成了他的小弟

于是，这件事就在顾之简的武力镇压，定了来。

*

这节课是语文课，教语文的李老师课堂比较活泼，也喜在课堂上问学生问题。

特别是这赏析诗词的题，她总喜先让同学们讨论讨论，然后再让同学们抢答。

所谓的抢答，就是不用举手，谁想说就可以站起来直接说，很多老师都喜这样，因为更能激发课堂的活跃度。

看着同学们讨论的差不多了，李老师照惯例抛问题：“面谁来给大家讲讲这个‘曲终人不见，江上数峰青’这句为什么被称为神来之笔”

话音刚落，蹭蹭站起来十几个发五颜六的叛逆少年，一叮铃啷当的金属环响个不停，吓了她一。

怎么着这群中二少年终于决定要毁灭老师这个“邪恶组织”了吗？她要过上提前退休的幸福生活了吗？

李老师稳了稳心神，带着开玩笑的吻，“怎么了对于这句诗是神来之笔有异议”

这节课极其认真听老师讲课，生怕错过一个问题（实际上是怕顾之简答题自己没站起来被挨揍）的众人摇。

“曲终人不见,只闻其声,不见伊人,给人一扑朔迷离的怅惘……”

顾之简说的很全面，李老师看他一，还是以前那个吊儿郎当的样，以及他后一群杀特，但是她却有了一欣的觉。

虽然她不知为什么，总觉这节课大家听讲都非常认真，特别是这群以前不怎么听讲，每天就知打架的中二病少年，现在竟然比其他人还要认真听讲。（害怕错过顾哥回答问题时给他壮势）

这严肃活泼的氛围，让她觉得似乎退休都不是那么有引力了。

瞧瞧她一问问题，他们都积极踊跃（大雾）地站起来回答问题，虽然最后可能是顾之简更快一，成功回答了问题。

既然大家如此，那她就多问几个问题，李老师想，没办法，谁让她是一个喜鼓励学生的优秀老师呢！

于是李老师连续抛问题，类似于:赏析写景的句啊，这首诗的中心思想啊，咏诗的特啊，一一问。

不过好像这几个学生虽然努力学习的心是好的，就是反应慢儿，没看他们每回站起来都因为顾之简同学已经说了，最后一脸遗（qing）憾(xing)的坐了吗？

白鸿博又一次舒一气，总算赶上了。在又一次为老大壮势后，他神越发集中的盯着语文老师讲课，时刻注意着她是否抛问题。

就怕老大站起来时自己没站，课就会挨揍。

虽然他没挨过老大的揍，但是听说老大之所以转学就是因为和另一个校园老大打架。

连他自己也没意识到，这节课老师讲的容他竟然听的非常细致清楚。

就在老师又一次问诗人想表达的思想时，白鸿博“唰——”地站了起来。

白鸿博心暗喜，自己又一次成功逃过一劫。

“好，这次白鸿博讲讲诗人想表达什么样的思想”

白鸿博听到语文老师兴的声音，他呆呆地环视四周，老大并没有起来回答问题，他好像起快了……所有人都看着他，特别是语文老师的神，温和而略带鼓励，白鸿博真的是哭无泪。

知自己现在骑虎难，他勉张嘴：“第一句是说...大概表达了思乡之，然后……壮志难、难酬，老大无成……”他以为的哑无言并没有现，反而在有些张的况，他慢慢顺畅的表达了。

李老师笑了，虽然顾之简同学刚刚回答的很好，但是她也希望其他同学有机会来回答问题，可是刚刚人家都站起来说来，她也不好打击同学的积极。

这次白鸿博的回答也不错，虽然一开始有些张，但是后面的总结还是全面的，一看就是这节课好好听讲了。

“很好

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