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叫
吗”这时风铃走
去,蹲在那个孩
跟前问他。
“老师我知
。”
“我也知
。”
“老师我也知
。”
“我也知
...”
孩
们争先恐后地发言。
“
就是喜
,就像我喜
吃苹果,所以我很
苹果。”
“才不是呢,
就是亲亲,妈妈说她总是
我,所以就总是亲亲我。”
“才不是呢,
就是...就是说不
来的
觉。”
“怎么就说不
来呢?”风铃问。
“说不
来就是不能说。要不然就不
了。”
夏叶在一旁看着这些孩
们争先恐后的发言,早就已经呆了,她看着风铃,发现风铃也转过
来看着她,似乎她对这样的场景也是无可奈何。
过了一阵,等到教室里七嘴八
的声音渐渐稀少
来的时候,坐在角落里的一个小女孩突然站起来问:“老师,
是不是很痛苦?”
教室里安静着,夏叶看着这个孩
,在这里上学的孩
都是那
家里条件不好的学生。可是看到这个孩
上的穿着和其他的那些同学相比又是差了一些。她的红
外
都已经洗到掉
,还有几个不太显
的补丁。稚
的脸上带着那
经常受到海风
袭的
红。
“为什么会觉得痛苦呢?”风铃抚摸着小女孩的
问她。
“爸爸走了,他再也没有回来过,只剩
了我和妈妈两个人,妈妈告诉我,如果有选择的话,那么她从一开始就不会去
那个男人,那么也就不会像现在这样痛苦。”
“那小月儿呢?小月儿觉得痛苦吗?”
“我不知
,只是在妈妈难过的时候,我也很难过。不过我其实是很想念爸爸的。”小女孩的脸更加红了,在
光
显得通透明亮,似乎说
这样的话很难为
。
“尽
妈妈总说他不是一个好人,可是老师,我真的很想念他。只要他回来,我不会像其他的小孩
那样去烦他,我会很乖,这样我们一家人就会开开心心地在一起。”孩
说着说着又变得失落。
风铃知
这个孩
的父亲,是一个小偷。因为一次偷窃被发现,然后就逃跑了,直到现在还不见踪迹。
“难
小月儿没有发现吗?”风铃故作惊奇地说。
“发现什么?”小女孩问。
“这就是
呀!它就藏在你的这里。”风铃用手指戳到小女孩的
,惹得小女孩笑了起来。
“它就像一
风筝线一样把你和你
的人连在一起,无论距离有多么远,只要轻轻一拉,它就会动,有时快乐,有时伤心...可是不
是什么,只要线不断,那么
就永远不会消失。总有一天你们还会再次相遇的。”
“真的吗?老师。”小女孩开心地问。
“当然是真的,老师怎么会骗你们。”风铃说。
是
吗?台上的夏叶看着风铃,
睛里飘散着
光的
彩,随着孩
们的面庞,掠向波涛阵阵的地方,那是遥远又遥远的故乡。
第2章
夏天的季节,炙
的空气就仿佛躁动的荷尔蒙一样只会让人兴奋,又仿佛置
火海的人们在疯狂舞动。越是炙
越是疯狂,所有的躁动无
安放,却又让人无法自
。
八月的末尾,从节气上讲,已经是秋天的季节。然而太
却还依旧炽
。只是无论如何都没有了夏天的味
。反而
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