老师没看来自己心完成的作品，也不生气，只是慢慢地摇了摇：“不，这是人参，是人参，不是萝卜，也不是土豆。”

人参？老师恍然，任小朋友应该就是因为人参和他的名字很像，所以才用乐拼了人参来代表自己。

这是没问题的，问题在于……老师两个小酒窝，温柔地开：“，人参都是有须须的，为什么没有啊？”

声气地回答：“因为老师让搭积木。”

老师没想到锅落在了自己的上，赶追问：“为什么老师让搭积木，会让人参须须不见呢？”

“因为苦恼该搭什么积木。”摸了摸小脑袋，像小老一样叹了气，“苦恼得脱须了，都秃了，所以就须须都没有了。”

脱须？人类苦恼脱发，人参苦恼脱须？老师尴尬地笑了笑，小朋友的逻辑意外地有理呢。

老师接受了秃人参的设定，但又提了新的问题：“是人参，未满小朋友是公主，你们两个作品的主题是什么呀？老师之前不是跟你们说，要把两个小朋友都放一个作品里么？”

这个问题问住了，认真思考了一会，悲伤但依旧慢悠悠地抬手摸了摸自己的朝天辫：“好难的问题呀，又要脱须了。”

老师被小朋友萌到，但小朋友的比赛也要讲究公平公正，所以她只好遗憾地宣布这组不符合主题要求，被淘汰了。

以打遍天无敌手为目标的夏未满小朋友师未捷先死，又痛苦又愤怒，小朋友走过来，慢吞吞地开：“对不起……”

“谁怪你了？”夏未满小朋友凶，“是我自己忘记团队合作，和你有什么关系？”转，霸气地瞪着，“记住，能搞砸有我夏未满小组作品的人，除了我，没有别人。所以，不要你跟我说对不起，我要我跟你说对不起。”

倾，凑近被夏未满说得有些懵的：“懂？”

演讲完毕，夏未满小朋友傲地哼了一声，转，迈着小短走向老师走向的万万岁和雍恩那桌。

她要看看她最劲的两个敌人了什么来。

当她看到万万岁桌上本没有成形的作品，只有一个用积木拼的奇怪的方形木框，一个小房，还有唯一一个勉可以看得过的王冠，剩什么都没有了，夏未满小朋友掩嘴发反派幼崽的招牌笑声，在心里提前嘲笑起万万岁和雍恩了。

老师也觉得万万岁这组的完成度少得可怜，但她还是微笑地蹲，耐心地询问：“万岁，你们的作品是你和雍恩小朋友一起完成的么？”

雍恩听到老师问起他，却还是低着。

“嗯。”万万岁了。

雍恩在心里哼了一声，小骗，他本什么都没。

老师虽然在指导别的组，但睛也一直没离开万万岁这组，所以她很清楚，雍恩并没有参与到拼积木的过程中。

不过她没有立刻说破，而是继续问去：“那雍恩小朋友负责的是哪一个分呢？可以给老师看一么？”

“他负责什么都不。”万万岁小脸认真。

老师努力微笑，这届的小朋友在回答问题的领域上，都很厉害啊。

有关雍恩的问题，先放到一边，老师决定从简单的问题手，指了指桌面上最好看的王冠：“这是什么？”

“这是雍恩的王冠。”万万岁说着，把王冠拿起来，放在了雍恩的上，雍恩意识想要甩开她，却听她冷静的小音继续，“雍恩有王座是皇帝，所以要王冠。”

王座？雍恩愣住，没想到万万岁是这么看他的椅的。

更让他没想到的是，围观的其他小朋友竟然没有笑他和万万岁，反而还用特别崇拜的神看着他：“怪不得新来的小朋友不愿意说话，也没有表，像是照片似的。我看电视里面，皇帝就像照片一样，可酷了！”

雍恩忽略了小朋友们叽叽喳喳认同他看起来像是照片的那句话，默默攥小手，的王冠有些沉，但他没有再想要甩掉它。

老师也被万万岁的表达动，在大人里，椅就是残疾的象征，但在单纯的小孩里，这也可以是很厉害的象征。

夏未满小朋友在心里认同万万岁给雍恩王冠很不错，但她也觉得很不开心，柠檬似的瞪着万万岁：“雍恩是皇帝，那你就是皇后咯？那你的王冠呢？”她都只是个公主！万万岁如果是皇后，不成她妈妈了么？

因为生气，夏未满小朋友继续开启嘲讽大招，指着桌上样式普通的小房：“还有，这就是你们的殿么？哼，也太寒酸了吧？”

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