笑嘻嘻地比两手指，也不对方愿不愿意，便迳自走向柜台跟服务生开了个双人包厢，然后搭著石哲宇的肩膀把人带包厢，了一堆吃的和歌单后，一人握著一支麦克风，无视嗓音如何，大声唱歌大享用。

***

足以容纳将近两百位学生共同上课的阶梯教室，讲台上的教授正在解释刑事诉讼法中，各证据的类型分析。

直接证据，是指可以直接证明犯罪事实的证据。例如凶上的指纹，所以在杀人案件中，凶可认为是案件的直接证据。

间接证据，是指虽不能直接证明犯罪事实，却可从该证据呈现的事实直接推论犯罪事实为真。例如在案发时间前后，附近的监视录影机只拍到加害者现场，那么监视录影的画面就是凶案的间接证据。

但由于间接证据无法直接证明犯罪事实存在，因此在实务上，最法院曾在七十六年上字第4986号的判例，替间接证据的证据能力规定。

该判例中指，认定犯罪事实所凭之证据，不以直接证据为限，亦包括间接证据；然无论直接或间接证据，其为诉讼上之证明，须于一般人均不致有所怀疑，而得确信其为真实之程度者，始得据为有罪之认定。

“除了直接证据和间接证据外，另外还有‘辅助证据’，而所谓辅助证据的意思就是……”

讲台上，教授沫横飞地阐述著；讲台，坐在最后一排的人，却陷沉思……

昨天偶然遇见石哲宇，因为没办法对一个哭泣的人撒手不，于是骑着托车把对方载去KTV唱歌，然而在喝了几罐啤酒后，酒量不好的人却开始吐心声。

石哲宇说自己早就喜上仕德，本想在毕业前告白，没想到仕德却已经和周书逸走到一起。还说原来仕德曾经说过，有个从小学开始就暗恋的对象，就是以前火不容彼此较量的周书逸。

突然得知的消息，让他的大脑有好几分钟的空白……

因为他也对周书逸颇有好，也想过跟对方表白；可是很奇怪，当他听见仕德跟周书逸在一起后，却不像石哲宇那样大受打击，甚至因为“失恋”而哭泣。

这让只会唸书，上大学以前的生活只有学校?家?补习班三一线，毫无恋经验的他，不得不认真思考，思考之前对周书逸的“喜”，是不是真的喜？

还是只是因为自己喜照顾人的个，加上又是游泳社的社，所以理所当然地把那个人列想要保护的对象，然后把保护的想法，错当成喜？

就像教授说的，无论是自己没有因为听见周书逸跟仕德在往，而受到打击的“直接证据”，抑或在得知消息后没有任何绪起伏的“间接证据”，全都指向同一个答案───

他对周书逸的喜，不是。

“喂！发什么呆啊！”

突然，左手边闪来一个人影，用力拍打刘秉伟的肩膀。刘秉伟吓得转，却看见昨天一起唱歌的石哲宇。

“石───”

大声惊呼的声音突兀地在教室响起，石哲宇赶伸手摀住刘秉伟的嘴，然而却已经引起前面的教授注意。

原本正在黑板上抄写重的教授，转看向坐在最后一排的学生，握著麦克风问：“同学有什么问题吗？”

石哲宇代替仍在震惊状态中的人，回答：“报告教授，没有。”

“好，没有问题的话，我们就继续讲解关于积极证据和消极证据的分。”

教授低翻开教科书的一页，继续讲解证据的章节。“你怎么会在这里？”

刘秉伟拽摀在嘴上的手，用气音小声问著。

“找你。”

“找?找我？”

听到这个回答的人，心瞬间漏了一拍。

石哲宇显然没注意到对方的异状，只是移开视线，有尴尬地说：

“谢谢你昨天陪我，还把喝醉的我送回家，不过你怎么知我家的地址？”

昨天因为心郁闷，了半打啤酒在KTV的包厢猛，之后发生了什么事完全失忆，醒来后已经躺在家里的床上。

询

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