虽然是文学作品，但总是来源于生活。

陈逝舟可能恰好相反，从小学一路到中选择文科，他都对语文持有莫大兴趣，文综三大科算是心好，大学读本读研全都是冲着中文去的。当然，兴趣也许是建立在一定天赋基础上的，反正任顾识没少听任婧夸奖陈逝舟。不然怎么能算是得意门生呢？

任顾识恼羞成怒，卷一拍：“！”

“你大了，敢于对老师这么说话了，好吧好吧。”陈逝舟一脸痛心疾首，拍拍任顾识的肩膀，示意他继续写。

因此题对他来说也是一如同享受的过程。

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这一直是陈逝舟非常好奇的，为什么任顾识排斥语文、排斥文学。有

陈逝舟见他耳朵有红，忍不住一笑：“我说，你这连直男都不如吧。”

“你嘛？”

对任顾识来说，学数学、理这类学科是一件非常有趣的事，虽然中阶段可能更在乎怎么题，但是在题时找规律、找窍门也让他乐在其中，更何况，这些本来就是有极逻辑、带有一完整的的学科。

虽然如此，陈逝舟也可以理解理工类学科的奥妙与魅力，但显然任顾识没法对语文“视如己”。

第3章

任顾识抓到了觉，写题，然后默默诅咒果如同学所说能够男女通杀的陈逝舟三年找不到对象。

任顾识屏蔽这个声音，一次这么专心地写语文题。

他刚看完，就觉到陈逝舟走到了他旁边，弯腰。任顾识整个人被笼在了影。

陈逝舟继续，“我这个国家，所以我为她而战斗；我你，所以我为你而战斗。”

一位老兵写给未婚妻的，战争时期，他离家上了战场，从此和未婚妻聚少离多，等他被提时，决定回家娶亲，回到家乡的时候却发现这里已经被战火洗劫。火焰的村庄所剩无几，他没有找到未婚妻的尸，心存侥幸，然而一直寻找到现在，也没有找到人。

陈逝舟想了想，要求：“你再看一遍，会一，‘我’在大篇幅的战争的过程和创伤描写背后到底想说什么。”

陈逝舟就在他旁边打了个嚏：“唔，是不是有冷。你冷不冷？不要冒了，这个天气冒了很难受。”

陈逝舟见他看完了，便说：“我刚才说你可能没有看懂这封信，你现在告诉我，你觉得这封信最想表达的是什么？”

拿着卷翻了翻，任顾识：“国啊。”

陈逝舟没给任顾识答案，任顾识看了看自己的得分，嚯，十五分的题得了七分，一半都没到，还是因为选择题的三分拿到了。

改完题，又听陈逝舟讲解这题和其他几题，已经是将近十二，陈逝舟问他饿不饿。任顾识当然不饿，两人决定待会儿再吃饭。任顾识去写一份数学，陈逝舟则要看今年的考语文试题。

任顾识耸耸肩：“哦。”

任顾识沉默半晌，把他推开了。

“我在战场上，烽火狼烟，枪林弹雨，但是一想到这个国家正在遭受的苦难，一想到家乡可能受到的威胁，一想到我的父母、亲人，”陈逝舟的声音在耳畔响起，低沉而富有，“一想到我尚未过门的人，我就有了大的力量。”

两个人各忙各的，气氛倒是异常的和谐。

专指理工类。

“……”