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舒宁
眉心,知
小反派对以前的事
依旧心
有怨。
经常考零
的学生,一跃成为年纪第一,绝对是爆炸
的新闻。
舒宁说完后,班主任

,对殷明铮
:“明铮啊,我也不想怀疑你,你成绩考得太好,和以前差别太大,有些人难免会产生不好的揣测,所以才叫你们来。”
办公室的门,两人并排走在走廊上,殷明铮冷冷地说:“我不需要证明我自己。”
舒宁笑嘻嘻地扯过一脸
冷的小反派,
他的发,在小反派的死亡凝视中
:“老班,我们早就知
大家不会信任我们,换我也会怀疑,老班也没有故意敌对我们的意思,对不对?”
作弊的
言甚嚣尘上。
班主任瞪他一
,忍俊不禁。
舒宁发现,站得近,自己居然得抬
看他。
殷明铮嘲讽地勾勾嘴角,转过
往前走,“不好就不好,我不用那些垃圾的肯定,没
过的事,他们可以怀疑,但我没义务帮他们解除怀疑。”
同时她也很纠结,因为这两个考满分的学生,是舒宁和殷明铮。
殷明铮不止数学、
理、化学考满分,生
、思品、历史也是满分,除语文和英语没有满分外,其他全科满分。
舒宁摇摇
,“老班,你要相信你的实力,肯定教得
我和殷明铮这样优秀的学生。”
这便是典型的把周围人微不足
的恶意无限扩大化的例
。
舒宁害怕小反派也会因为
期的欺凌产生变态心理,再也无法正常地对待世界。
与其次次都要安
才能渡过心理难关,最好的办法是让本人建立健康的心理。
舒宁解释
:“大家都在怀疑我们作弊。”
舒宁
:“老师,我们懂你的意思。您放心,我们绝对没作弊,如果您们不相信的话,可以
题让我们两单独考试,这样不就能证明吗?”
班上数学、
理、化学
了两个满分!
,接着是英语,等成绩全
来,初一三班的班主任
兴坏了!
舒宁一愣。
他追上小反派,拉住他的衣袖,“明铮,听我说。”
舒宁好歹可以说超常发挥,殷明铮突然考成年纪第一,不仅学生炸掉,科任老师也炸掉。
班主任一愣,低
思索:的确是个好主意!
所以,他一定要把周围人恶意
、非恶意
说
来,给小反派建立衡量恶意的尺度。
在舒宁看来,周围的人偶尔会
一些排斥、拒绝、怀疑的行为,但不能把所有的负面行为都想得很恶意。学习成绩很差的人突然考第一,怀疑作弊合
合理。
殷明铮目光寒凉,“没作弊,为什么要重新考试?”
这样很不好,怀着怨恨生活,只会摧残自己。
仇视社会人格,会把周围人的一
怀疑,在心里不断放大,自己把自己
到死角,最终走上不归路,然后怪社会不公。
太可怕了!
拥有仇视社会的心理,一方面让自己很受伤,一方面
理不好也会伤害周围人。
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殷明铮停
脚步,认真地凝视他。
办公室里,班主任问
:“你们两可有作弊?”
舒宁以前听过一个新闻,某个男
材矮小,被人嘲笑后特别
,后来他特意
成
公
发型,从视觉上增加
。
眉
骄傲冷酷,充斥着厌恶。
“可这样会让人产生不好的印象,大家会一直怀疑,对你不好……”
完
发到公
车站,有个女的一直看他,他就很生气,以为女的看不起他的
,扭着女人暴打,事实上那个女的只是看他发型奇怪,多看两
而已。
殷明铮停
脚步,漂亮的
睛
不见底,“他们怀疑就怀疑,关我什么事?”
心
一惊,难
小反派又
了?
为此,班主任特地找殷明铮和舒宁谈话。
这番话说给小反派听的,免得他发展成为仇视社会人格。
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