除了他们，其他人也纷纷言，让皇帝放了恭知等人，理由五八门的，总之就是让皇帝忍着。

“你一个人，写得过他们吗？”周镇偊问。

陶嘉木拍了拍脯，想说自己战群儒没有问题，就听周镇偊自己琢磨了一个新想法：“光你不行，应该将天有志之?士尽数归于安。”

周镇偊当即召见了陶嘉木和尚书台，以及前朝的一些人，又?让赵承去调查了传言的来源，确实是恭知那些人没错。这事?还牵扯到了儒家之的学派之?争，比表面上的一篇文章更加复杂。

无论男女。

他要在这平衡中，达成自己的目的。

第六十一章 安龙凤

还是霍屹看得明白啊……陶嘉木心想。

陶嘉木见皇帝陛为这事?烦恼，便主意说：“言如同泛滥的河，堵不如疏，与此行制止言的传播，不如用正确的言论引导百姓。”

这?是个制的措施, 并没有什么自

周镇偊想脆关牢房斩首了事?，甚至想更新关于编造谣言的罪行，被陶嘉木和其他人拼命拦来了。

不说公孙羊，其实霍将军在边境百姓中碑很好，那些百姓才?是北伐最大的受益者，而霍屹经常带着成群的匈俘虏和羊路过，是一靓丽的风景线。

不过之?后要怎么理这件事，很多人却有不同的想法。

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周镇偊瞥了他一，陶嘉木有些忐忑，毕竟皇帝向来不喜采纳他的意见。

“他们能写，我们也能写。”陶嘉木补充了一句：“臣自认为写文章写得比他们好。”

御史台有人说，陛的言行本来就应该受到天人的监督，批评，指正，才?能得到天人的认可。这些恭知们，也是天人之一。

太学以前是朝廷所属的最?学府, 在夏王朝的时候被废除了，如今周镇偊准备再建太学，是可行的。

以前的太学弟多是皇室和贵族弟，周镇偊准备先试, 之后再放大招生范围。

将军心。

陶嘉木试探：“陛，要兴办太学？”

陶嘉木本以为皇上是要再?次颁布《求贤令》，就听他说：“夏王朝之?前，有太学一说，不过在夏王朝被废除了。”

这件事忍来，确实比惩罚他们要好。但?最重要的还是不能让这些文章真的影响到百姓。

如今那些匪被霍将军撵着四跑的场景也很有趣，边郡的人们渐渐回到了以前的生活之中。当他们得知了那篇文章之?后，反而觉得莫名其妙，不知上面在讲些什么?东西。

他要是个彻彻尾的暴君也就罢了，想什么?就什么?，但?他明显不是。从上位起，他的很多事?都维持着一个妙的平衡。想要在这片土地上大动戈地一番事业，他不仅要有定的信念，果断的行事?作风，也需要能够维持各方的利益平衡。

不过周镇偊还是对课程容有所要求, 必然不能让他们想讲什么就讲什么，主要讲授容还是儒家经典，午还有骑这?些基本课程。太学招收的弟为两千石以上官员及各地侯王的弟，年龄为八至十五岁。

尚书台的人很快便拟好了诏书, 称陛将兴太学, 置明师，以养天之士。且设陶嘉木为博士, 任教授专门讲授课程, 除了他之外当然还有另外四?人，陶嘉木为总博士，地位最?。

赵承也不同意，刑法的制定必须经过多次讨论而成，还要试，哪有说加就加的。

陶嘉木恳切地说：“陛，不能因言获罪啊，只要开了这个，以后事态可能会控制不住，天间还有谁敢说话呢。”

陶嘉木一时非常动, 这?是一个位不权不重但影响力及其远的职位，非常适合陶嘉木，他终于能通过这?方式传达自己的理念。而且陛愿意让他来教导这关系大越未来命脉的弟，也表明了皇帝对他的重视和?信任。

周镇偊郁闷不已。