，小执哥哥慢慢来，等习惯就好了……”

林旸觉得有趣，也跟着换了姿势。

啪嗒。

看来他也需要人教。林旸抬看坐他对面的顾恒。顾恒不会像小胖墩那样心，但脸上带着些许得意的笑却让林旸挪不开目光。

顾恒评：“蠢。”

谢亦舒听着崽崽间的对话，灵光一闪。

他不需要和陈立的双亲大谈夸奖的重要，他只要想个办法让陈立双亲夸夸陈立，让他们看到因夸奖而表现得更好的陈立就行了。

一次不行就来两次，两次不行就三次……先让他们习惯表扬自家孩。

谢亦舒想的办法是让各个家考查自家孩在幼儿园里学到的东西。

他给每个孩都准备了一个小信封，让他们回去后将信转给各自父亲娘亲。

信里写了今天幼儿园里教的容。识字课上教了哪些字、算术课上教了哪些算术、机关课上教了哪些基础知识、绘符课上教了哪些符纹……谢亦舒把容列了来，方便家们查。

他在信里说，这样是为了让家们了解自家孩在廖云峰的学习况，也方便他们据查结果调整教学速度，希望大家能时间合。

这是明面上的目的。

谢亦舒更想达成的目的在于后面这句：

——若孩答了问题，请不要吝啬您的夸奖。大声表扬您的孩，并在信端写“已完成”。将信给孩，让他/她装书包，明日带来廖云峰。

这样应该就行了。

谢亦舒让001帮他注意陈立那边的况，终于在晚上得到了001的回复。

001的声音带着些小心翼翼。

他的宿主一路都顺风顺，这还是他第一次见到宿主的方法没能奏效。

“宿主，陈立的父亲直接签了‘已完成’，没有表扬陈立。”

第137章

001汇报时，谢亦舒正在设计卡牌。

这是他从商城里找到的一款游戏：收集不同属的卡牌组成卡组，对卡牌行叠加、分解，在回合制对战中最大限度地发挥每张卡牌的效果，对对手造成尽可能多的伤害。

开局每人生命值相等，谁先清零谁就会被淘汰。起决定作用的不单是大的卡牌，还有对场面局势的分析、对手中卡牌的运用、对对手走向的预测……谢亦舒准备设计一给崽崽们玩。

等成品来后，一只崽崽发一基础卡牌。剩的卡牌放盲盒里，用五角星兑换了。越大的卡牌就越稀有。

顾延之也知谢亦舒正在给孩们捣鼓新玩意儿，见谢亦舒停笔开始走神，询问：“怎么了？”

谢亦舒放笔，合上

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