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1 她说她要搞电影
应老师。祝逸推开书房的门趿拉着拖鞋走
来。
以应昭的经验:喊老公的祝逸是正常的,喊应昭的祝逸是正经的,喊
称的祝逸是常见的,喊应老师的祝逸是捉摸不透的。
应昭放
书,抬眸对上那双天生
笑的
睛,顿觉事有古怪,面
依旧平静:
直说。
新项目又没批
来,拿咱俩工资往里贴,都不够
一组实验吧。
嗯。
不如我们搞搞专业相关的电影作品?
应昭回以一个冷静的蹙眉。
祝逸的视线
过他的
颌、嘴
、鼻梁,停在了眉间。这是一张清俊、耐看、喜怒不形于
的脸,一张引人仰慕、又拒人千里的脸。可是,再能夺魂摄魄的容貌,看久了,人都会忘记
赋予它天然的
攻
。三年的共同生活,一千个日夜相对,应昭天然的魅力渐渐化成多数时刻的熟悉、安全
和少数时刻的
力。
那鲜少

绪的、冷冷清清的丹凤
,
动时刻,会偷偷自
角散开一抹绯红;那
而饱满的鼻峰,冬日冻红了,好像刻意要给它沉稳早熟的主人染上少年的神
;那念教案、摆论据的薄
,旁人
里总是有理有节的,又曾怎样在一个个
夜颤抖着吻遍她每一寸肌肤
应昭的每一
态,祝逸总是见过的。
比如现在那微不可察的蹙眉。
蹙眉代表一
抗拒。应昭对祝逸的抗拒往往以纵容收尾。祝逸懂得,因此那双狡黠的笑
半眯了起来,一如三年多前与应昭初见的模样。
2070年,往回推,哦,正是2067年。
那一年,和二十几年、五十几年前没多少分别。如果非要找些特别,与应昭的专业相关,是计算机技术空前兴盛;与祝逸的专业相关,是A国
开放程度有所提
有所提
,指
开放成了个能上台面的词,而社科二所
学研究组,迎来了第一位女
组员。
那是普通的一天,现在回想起来,应昭甚至记不得那天是晴是雨。
应昭受邀在研究所隔
的A大授课人工智能前沿技术选修,每周三节。
A大选修课均设在固定的晚间时段,保证学生选够学分,又让他们无法为了拉
平均分选修太多。与应昭同时段授课的老师纷纷调侃:青年才俊,年轻有为啊,他一开课,我们这半个教室都坐不满喽!
但2067年是不同的,原本要加座的教室空了近一半,应昭倒没失落,只是常年沉静的脸上难得多了
好奇。
第一节上课前,前排的女学生们笑嘻嘻和他攀谈:应老师,别难过呀。A大到底男生多,都看
女老师去了。叫祝什么?记不得,好羡慕她的
材。应昭虽天生冷面谨言,但
心的丰富溢于治学的
、待人的灵活,不难发现。因此学生们并不怕他,什么话都敢抖落。
教什么,很先锋?应昭听不清台
叽叽喳喳,只想着学生们好奇心重,那门课恐怕是什么新兴技术。
这
孩
们安静
来,你瞅我我瞅你,全憋成红脸,好半天才有男声喊了句:先,可先了疯也疯得很。
全班都大笑起来,应昭有些纳闷,看
表到
了,立刻维持秩序,开讲。
一节课里,好多学生偷偷翻着手机窃笑,不时又红了脸。等到课间,一半人冲
去上厕所,四分之三没回来。
应昭在铃声里关了教室门,面上浮现一个近似于无的淡笑,用一贯
净
沉的嗓音说:
名。
同学们的急
腹痛立刻好了,应昭以
神停住最后一个跑回来的女同学,问:那门课在哪间教室?
应昭一
课就往那间教室走,他的好奇心不比学生少。女老师延堂了,可教室里
不减反增,隔着后门都能听见自由讨论的声音,他趁
推门而
。
没有座位。
他像溢
的数据在秩序外摇摆。应昭来不及反思自己为何如此莽撞,关于这天剩余的全
记忆都像泡了酒,想想就发昏,他撤
回走,台上却响起两声击掌。
好,讨论得差不多了,请两位同学上台讲讲,先请那明艳的女人遥遥一指,半眯笑
,这位同学吧,刚
课还要来听个尾
。求知若渴,值得鼓励。
她看不
来他也是教师吗?看得
来吧?应昭稳住步
,边向前走边瞥幻灯片,屏幕上的文字在视野里摇摇晃晃:
教育通识课
运用本节课所学及你的专业知识,尝试讨论:
如何证明一个
案的受害者并非自愿?
现在,应昭想起来了,那大概是一个雨天,因为他又闻到了,自远而近地、她
上
的
香。那淡雅的鸢尾
,只在雨天格外
烈,只在月夜格外神秘。
现在,祝逸轻轻撑住书桌,俯望
应昭的
睛:

吗?
我,
了很多准备呢。
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