课余娱乐活动。　　有时是杯里的一只虫，有时是厕所、走廊里突如其来的撞，或是几句不引人注意的低沉咒骂，或是间时故意的推攘、踩鞋。　　温一笑并不弱，也从未表现怯懦，偶尔还会还击，直到他们发现他似乎对女生不兴趣，而初中时又是文艺委员，任何舞蹈看一遍就会。　　自此，二人组开始说他是gay，欺负也逐渐明目张胆，还纠结了另外几个男生。而他的反驳带了丝底气不足，因为他的确不喜女生。　　最令人齿寒的是，同学们开始习以为常，“欺负那个大睛男生”似乎成了校园生活的一分。没人为他，没人说句公话，也没人愿意着“温一笑男朋友”的名号与他。　　其实，绝大多数同学从未欺负过他，只是默然或偶尔跟着起哄。但是在校园暴力面前，沉默也意味着另一形式的参与。　　集预告：　　青涩年华里的怦然心动，只是看上去很

第96章 只是看上去很

这些日积月累的小恶意，像藏在衣服里的碎玻璃，慢慢将他磨得千疮百孔。他试图以降低存在来逃避，可二人组变本加厉。　　二前的暑假，他终日惶惶，盼着不要开学。他没跟妈妈说起过，因为她工作很累。而即将读初一的弟弟，图有一副壮实材，难以分忧。　　每天，温千里都会用各问题来缠他，比如：“我总是觉得饿，怎么才能像一样反刍？”“我小弟弟上面了怎么办？”　　弟弟很盼开学，他却祈祷暑假的每天一，再一，哪怕多一分钟也好。因为文理科分班后，少数同学仍在同个班级，其中就包括那两个人。　　校园生活回归，欺凌也纷至沓来，经过假期的酝酿，更令人不堪忍受。他刚和新同桌上朋友，有了一起去堂吃饭的同伴，就被二人组生生拆散。同桌不想被叫“温一笑的男朋友”，渐渐疏远了他。大分女生倒是对他怀有善意，温柔以待，但也仅限于此。　　一天放学后，温一笑终于向新班主任求助。他徘徊在教师办公室门前，在对方班时凑到跟前，小声说：“周老师，班里有两个人总是欺负我。”　　班主任静静地听他讲完，不以为意地笑：“同学间有小很正常，别往心里去，以学习为主。”　　“老师，可能听起来没什么，但真的——他们从一开始就——”　　温一笑急切希望能把他的受传达给班主任，后者依旧淡然，程式化地安他，最后说：“我跟班说一，再有人欺负你，你去找他。”　　每个班里，都会有这样的男生。学习好，育，个又帅，似乎集所有优于一。这样的人，一般会被选为班。　　一时，温一笑和班不同班，因此不熟。而现在，连近在咫尺的同桌都疏远他，就更不敢奢想与太般夺目的班朋友，几乎没说过话。　　与班主任谈话翌日，理课前，温一笑的教科书不见了。理老师是个李逵似的黑脸大汉，会把没带书、搞丢试卷的学生揪到后门站着听课。　　他翻遍了书桌，在上课铃响起前，慢慢磨蹭到班的桌旁，轻声说：“班，我理书被人拿走了。”　　班瞥了他一，随后站起来朗声：“谁拿温一笑理书了？还回来，痛快，要上课了！”声如洪钟，磁

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