王飞燕看着月牙儿的脸，知嫂又在走神呢，虽然不知神走到哪里去了，觉这个神，是个丽的神，嫂脸上有着好的期待和欣喜，一脸柔意，难是想念和君豪表哥的孩了么？

心理咨询师:我姓左,是心理学工作者,我是你爸爸的好朋友，你可以叫我左老师,好吗

建立关系、取得信任是心理危机预的前提。为了避免我们的现引起求助者的抵，我们在这里采取“虚拟亲”的方式来瓦解被害人的阻抗,营造和谐轻松的氛围。我用被害人熟悉的称谓“宝宝”来称呼她并告诉她我们是爸爸的好朋友，以打破

青少年心理咨询危机预的第一个环节:建立咨访关系（信任关系）

我们向受害人的爸爸了解了孩的其他资料：

预方式解析：

心理咨询师:那我们就算认识了，我想和宝宝成为好朋友，可以吗？

，他们班47个同学只有3个女生,所以平时就有许多的男生扰女。自己的孩从小就很听话，从来不再外面和坏孩往。近来，家发现孩变化很大，经常撒谎，还不愿意去上学。家很是生气，在打骂孩的过程中，才知孩最近总被坏孩欺负的事实。

在征得了少女家同意的前提，开始了我们的工作。

事发生以后，爸爸狠狠地打了孩，孩也到没脸见人了，所以与昨天凌晨选择了自杀。

我要是将来当了爸爸，有了自己的女儿，我一定要百般呵护我的女儿，不让我女儿被坏孩欺负，被坏人欺负……走神的月牙儿的嘴里被一大块冰淇淋，冰冷的凉意刺激醒了月牙儿的幻想未来。

求助者用疑惑的睛看了我一说：嗯。

看到此的两个人，彼此抬看着对方。月牙儿看到了王飞燕的信任，王飞燕看到了月牙儿探寻的目光，觉是在安自己，别怕，我们继续么？。继续看：

走神的王飞燕被月牙人敲着肩膀，嗯，往看。

求助者:没有说话，轻轻了。

求助者没有表的说：好的。

孩的小名:宝宝

王飞燕鬼机灵地拿来一块面包和一个煎，再放上一块面包和一片生菜、洋葱、胡萝卜，成了煎的三明治，月牙儿一大去，三分之一没有了，吓了王飞燕一大，哎吆我的妈呀，怀的女人真能吃啊，君豪表哥的儿有福了，摊上这么一个能吃的妈妈，将来健壮如……

孩的年龄：17岁

我搬了一个凳，坐在求助者的床前,前倾,目光专注,用温和的话语开始了我的工作.

据孩说，最近她被学校的3个坏孩□□了6次，所以才不敢去学校上学。

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月牙儿看到这里，叹气，女孩要是不愿意上学了，经常撒谎，家必须注意了，要从侧面来了解女孩是不是在学校里，遇到了不顺心的事，是不是被坏孩给欺负了，而不是去打骂自己的孩，增加孩的心理负担，让孩的心理影越来越重。

心理咨询师:你叫什么名字啊？

孩的现在的状态：不吃饭、不说话。

心理咨询师：我们叫你宝宝，可以吗？

求助者：（声音很小，几乎听不清楚）