4 学研究组

应老师，你看起来累。祝逸拎着包追上来。

不是给你放了一天假吗？应昭以不变应万变。

祝逸的话，只要敢接，就得一句接一句直听到双耳泛红。

不要，午有学生的报告会。反正今天周六，明天我补觉，你自己玩。

十年前，A国才将学设置为一类专门学科，仅在研究生阶段设立学位，对该学科的分类和归属，尚在讨论之中。但可确定的一是，学是极为冷门、且显然没什么前途的专业，全国只有五所学校有该专业招生资格，其中三所还是为了与国际接轨提学校的世界排名

学生呢，多半是考研后，从生学、心理学、医学、社会学、统计学各专业调剂来的，羞羞答答学两三年，将来也只能回学校教书，或者去相关研究所混铁饭碗。

祝逸不同，拿着生学、社会学双学士学位，自愿读了学研究生，来到了本领域研究平最的研究所社科二所，属的学研究组。因为行业不景气，既没有职称也无法晋升，她却无所谓。除了窝在所里兴冲冲搞研究，最兴趣的，就是教学和宣传。

学研究生缺少科研实践机会？来所里呀！和校的合作联络十之七八都是她撺掇的。

今天的报告会就是这么个况。学研究组全员都要去听学生们的论文汇报，不去还得请假。

这些汇报里，有认真的、有平不够的，也有混学分的，但祝逸始终亮着一双笑，边听边记笔记。

祝逸坐在第一排，应昭坐最后一排，拿着笔记本一边写网站一边随便听两句，休息睛的时候就盯着她的背影发呆。

学研究组，不算应昭有六个人。

第一排和祝逸隔了三个座位坐的，丘狮仁，心理学，听得倒也算认真，边听边抖，边抖边笔，看着就躁；第二排那个，半小时纹丝不动的，人称胖胖，大概睡着了吧。挨着他的是方墨，数学硕士，一直在整手的实验数据，是个老实职工，就是不说话；还有一个差的，一个天天翘会不请假的，不提也罢。

报告会从午两一直开到六，还有一个学生没讲，应昭运行一遍制作完成的视频网页，听见淅淅沥沥的雨声，扭去看窗外柳树的叶。

天的雨一落来，他就又回想起了和祝逸初遇的那个夜晚。

她遥遥一指，他就努力稳住步，边向前走边瞥幻灯片上的文字：

如何证明一个案的受害者并非自愿？

有学生认应昭了，边笑边喊：祝老师，他不是学生呀！应老师也来蹭课了诶！诶？是男神哎我居然没一认来！

祝逸好像还是没听见，微微抬眉：课再继续讨论，先听这位同学分享。学生们安静来，有些是

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