教师本来就是一个由低能力

学校培训来的人，像我上学的时候，周围只有成绩实在不行，而且完全没有什

么特，又不想去当兵，但考大专又嫌难听的人才选择了师范，而在师范里培养

一真本事，或者又很漂亮，或者学习优异的人都不会选择来老师，所以

在师范里又只有成绩实在不行，而且完全没有特，又不想去当兵，嫌失业太难

听的人选择了教师。所以可想教师的本事能有多大。中国几千年来一直故意将

教师的地位，终於到今天这个完全不正确的位置。「其实说穿了，教师只

是一职业，是养家糊的一个途径，和计程车司机，清洁工没有本质的区别。

我初次看到这样言论，就实在是很震惊。也许是戳到了痛，但转念一想，在大

城市里也许真是这样。而且发展到上一个世纪末期，连我边也不乏这样的人了。

因为老师行业的极端贫困，几乎没有人愿意当教师，至少不想当乡村学校的老师。

所以现这样的况——教师女之中，有些成绩不好，连一个普通中都考不

起的人，因为父母的荫庇，到本市的示范中专镀一镀金，来就可以教小学，甚

至教初中。我曾经教过的一个教师女，连一篇课文都读不通，后来居然来教

语文，实在是丢脸！

韩寒说的没错，但是却真的不能用到我的上。要知，在上个世纪９０年

代初期的乡镇中学，其师资是多么的寒碜，而那时候的大学却还能真正称得上是

大学，实在是天之骄的殿堂，一般的农家弟，何以能蟾折桂呢？如今的教

育不公平依然盛行，而那时候却更加突，我们学校每年能考上各级大学本科专

科的寥寥无几，有时候甚至是打光脚板。我第一年考试是班上的第一名，可也不

过是一个专科学校。而且更加打击人的是，我却没有被录取。多年以后我才去知

是招生办投档的时候了差错！第二年我复读，考试超过本科线１０多分，可

是居然鬼使神差地被地方上的师范专科录取了。当然，我还是最终去学了，因

为毕竟当时「农门」也算是一件光宗耀祖的事了。

命运总是对幸运者锦上添，而往往对倒楣者踩上一脚。我在大学里，以班

上第一名的份现。那时候，在我们大学混有两条路，第一是当学生，据

说可以在分的时候直接分到其他门（这也算是教育行业的悲哀，一个以教育

为主的大学在分自己的学生到非教育门去作为对学的奖赏，也许只有在中

国算一个奇观吧！）第二是学习成绩要十分尖，可以保送专升本。而我因为衣

着寒碜，社能力欠缺，学生就不指望了，但我可以努力学习啊！我就发奋

学习，把大家用在泡妞，看录影，打麻将的时间，都用在了专业上。图书馆是常

去的地方。大学三年连女生的手都没牵过。我的学习成绩始终是班上的第一名。

但是当我们快毕业的时候，最后一次考试，我居然考到第三，前两名的同学是以

前在班上中等的成绩。大家都知，我是被黑了——因为那两个同学就是本校老

师的女。而保送专升本的名额只有两个。那个心寒啊，我突然觉得万念俱灰，

然后开始和班上的调捣的学生一起旷课，看录影，打麻将。对了，那半年我