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何淑妍也
:“没错,他们还讲他家给杜老师送了礼,都叫人看到了。唉,你怎么一
儿都不惊讶啊?”
宋楠楠还真没多惊讶,其实这事儿在她看来也没什么好稀奇的。就算班
提前得知了消息又怎么样?信息传播与接受本来就不是对等的。
就好像现在社会上已经有一
分人
锐地察觉到房价会大涨,开始着手大量购置房产。而大
分人还抱着幻想,认为单位会分房,现在掏钱买房是脑

。
舒方圆急的不得了:“要是真的话,那也太糟糕了。我都不知
该怎么面对杜老师了。”
宋楠楠哭笑不得:“这有什么好难以面对的?你自己仔细想想,杜老师对我们好吗?她是不是个认真负责的好老师?如果是答案是肯定的,那你还有什么好纠结的呢?”
人本
就是复杂而立
的。就算杜老师真接受了班
家的送礼,在宋楠楠看来,她也不至于被钉在耻辱
上。
你怎么知
老师没回礼呢?厂区的人本
就认识,人
往来再正常不过。
她穿越之前,她
为了让老师多照顾
儿她侄女儿,用
价买了酒送给老师。转
老师就送了她侄女儿个大书包外加文
盒,价格跟酒相当。
成年人的社
本
就不是

的,要真像教科书上那样大义凛然,估计只会让双方尴尬到脚趾画
个金字塔,不是结善缘而是结仇了。
何淑妍表
微妙:“咱们不说老师了,我倒觉得你们班班
有
可怕哎。他居然能够这么不动声
,我都以为他好无辜。”
宋楠楠笑了:“我们姑且也不论这件事的真假。天
熙熙皆为利来,天
攘攘皆为利往。人是靠
心的
望来驱动自己行为的。不
这
望是为了世界和平,天
人人平等,还是希望自己功成名亦或者单纯的为了名誉为了金钱,只要没有违法犯罪,侵犯他人的合法利益。那就无所谓
低贵贱,都是合理合法的。
我们不谈班
这些事
的动机,我们用自己的
睛看去
受他是不是位合格的班
?如果是的话,那么为什么要指责他?
我们看一个人,不仅仅要看他
事的动机,更加应该看他的行动。人心隔肚
,你怎么知
他想
什么?就算他的动机没有那么的
大上,可实际上只要
了成果,对社会有好
,我们就得承认他的贡献。这也是实
神的一
现。
人有利益追求是件很正常的事,在利益驱逐
努力工作取得成就值得被肯定。如果非要让每个人都光伟正。那么大家都会变成说大话的
手,夸夸其谈,
于言而讷于行。
不过说实在的——”
她看了
自己的小伙伴,字斟句酌
,“大家之所以这么愤怒,与其说是认为班
卑鄙,不如讲是信息的不对等。大家愤愤不平的是,班
知
的事
,为什么大家不知
?
但这责任在班
吗?当然不是。有关上级主
门没有及时将消息传递给学校,同样的,学校也没有在这件事
上投
大量关注。要真说起来,这二者才应该承担主要责任。
但这事儿怪学校吗?多少年都这样,突然间才改的,学校上哪儿盯着看去?
对,应该让上级主
门承担责任。但这事现实吗?不
意料,上级
门应该从来没有
台过不允许像我们学校这
普通中学参选市优秀学生
的规定。只不过是
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