占用的是老师课余的时间。你要是不想上自习，打申请，我上批。”

男生吓得赶缩，哪里还敢再废话。

老师话说到这份上了，再加上突然间现的奇怪中年人还有他们毫无征兆的看电影安排；这些信息混合在一起，已经足够初二的学生分析。

肯定有人举报他们学校初二也上晚自习了。

听说之前几年初三也不允许上晚自习，据说是超过了学生在校的时间要求。后来好像是有家去教育局闹了，初三上晚自习才成了心照不宣的事。

这回，估计教育局是要来个狠的了，决刹住了上晚自习的风气。

宋楠楠听周围的同学叽叽喳喳，有儿无语。这个事吧，她觉得教育局有些太平洋的警察的宽。

好吧，她承认她对推行多年的素质教育觉有儿emmm。

不政策制定的多好，层又是如何设计的？，最后推行来就两，一个是压缩学生的在校学习时间，第二个就是削弱应试彩。

而不幸的是，这二者哪个都不太靠谱。

为什么？因为考本就是应试教育呀。

不是说素质教育不好，而是一项政策的推行要符合实际况。

照素质教育的要求，学生在校学习的时间缩短，剩的时间用在各兴趣培养上。他们的目标应该是培养2020年刷屏的后浪。

鉴于到了2020年14亿中国人还有6亿人月收不足1000元，可想这件事有多么的不现实。

因为培养后浪要钱啊，无论是游秋游迪斯尼，每个学期要去大剧院，音乐厅看演，一年五定制校服；还是南极旅游潜玩单反那都得钱，而且还不是小钱。

各大上的背后，实际况是截止到2019年前，中国只有不到1亿的人坐过飞机。

理想有多丰满，现实就有多骨。

压缩学生在校学习时间，其余的时间就能够培养所谓的素质吗？醒醒吧，绝大分中国家本没有能力接受这个重任。大分人为三餐为维持女的基本教育就已经疲力尽了。

当然你可以说，专家或者说教育并没有想将这份责任丢给家。他们希望是由社会以及学校共同承担起这个重任。

但是，宋楠楠又想说但是了，不接地气是制定政策的最常见的问题。因为他们是在特权成的，他们享受的福利，就会习惯的认为边即世界。

先不提常常被忽视却实际上数目庞大的农村留守儿童，就说城里的普通人家孩也没条件享受这样的素质教育。

社会承担责任当中被寄予厚望的少年从步90年代开始就已经形同虚设，很多早就关门大吉。

而学校，还是用2020年刷屏的级民校上海华二初中的一封劝退信来扯遮羞布：家起码得是教授、法官、企业家、机械师、书画家、专栏作家、IT英、心理咨询师等，只有这样的家才能为我们华二的第二课堂提供100多门彩的选修课程。

换而言之一句话，单凭学校自己，支撑不起这样的第二课堂。

且不说素质教育政策是对是错，用宋楠楠穿越前工作办公室的教育学硕士的话来说，一切脱离实际的政策都是耍氓。

行简单暴推行素质教育，唯一的结

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