圈。

胎呢？要哭死了，没有胎。

她大声喊着：“车，车上备用胎有吗？”

年级主任也回过神来。他们是开着大车把学生们拖过来秋游的，车上的确有备用胎。

司机师傅二话不说，拼了命往车跑。

校抱住了那个落的小孩，但是孩惊慌失措，拼命地拽着校，结果就是他一个小孩居然拖着大人往里去。

育老师想过去帮忙，可是刚好河于一个，湍急，一直挡着他过不去。

看着校也要没的时候，胎终于丢了里。

第1个胎校没摸到，到第2个才碰到他旁。

靠着胎帮忙，校终于连拖带拽，跟育老师两个人将那孩拎上了岸。

小孩被众人七手八脚拖了上来，校自己就摊在河边趴那儿动都动不了了。他是累脱力了，可是大家都顾不上他跟同样狼狈不堪的育老师。

所有人的注意力全集中在那小孩上。

完了，这孩被淹死了。都不气了。

年级主任大声招呼：“锅，把锅拿过来倒扣着。让他趴上去。”

这是河边人家给溺小孩控最常用的方法，用锅底着肚，但问题是锅还啊。

刚烧过没多时间，锅底散也没这么快。

宋楠楠推开众人大声喊：“不要控，别浪费时间。”

她冲到小孩边，一摸鼻果然没呼，其实她也不知怎么摸脉搏。听说就是专业医务人员在急况都未必摸得清楚。

但人都不气了，没话说，开始心肺复苏吧。

说来也有意思，宋楠楠的是文员工作。从职第一天就坐办公室，从来不去现场。但是他们系统有规定，每个人都得考急救证。

她也不知有什么意义，然而此刻混继续教育学分的玩意儿却派上了用场，因为虽然她成天混吃等死不思取，从来没想过要发愤图，一心一意养老，但是培训考证负责她的就是她同事。

她同事以前是医生。笔试分给他们放放到飞起，但是实几个关键的，却相当严苛，要求每一个人都必须会。

除了心肺复苏，宋楠楠还会用心电除颤仪呢，很是能够拿去。

她记得清清楚楚，他们那时候溺急救培训第一要素就是绝对不要控。控毫无意义，只会耽误时间，对于挽救病人的生命，没有任何帮助。

据说其中的机理是因为人在猛然呛之后，咙会痉挛还是怎么的，反正就是通往肺的那条路被堵住了，是不会去的。真正肚里的就是了胃里。

那人喝也不会几就把自己喝死掉的，既然如此，你嘛非得把给挤来，有什么意义呢？这不是重问题呀。

重是人没气了，心脏都不了。

怎么办？直接心肺复苏呗。

宋楠楠没给活人过心肺复苏。她一个不现场的人，她上哪儿救人去。

可她有理论知识，她在sd模拟人上实考过，满分通过。

宋楠楠让小孩平躺在地上，直接伸手抠孩的嘴。这才多儿功夫，小孩嘴里就全是淤泥，还有枯荷叶。

抠完淤泥以后，宋楠楠也顾不上嫌脏，直接住小孩鼻对小孩的嘴气。她记得是两气，其

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