在丽的跟班带之，志的一班损友也加去了。五、六个女生一起上前终于决定了结果。在数名女生同时压制之，志成功的剥了由希老师的。

在紫的上，在间的地方有清晰的痕，靠在鼻上一嗅就可以闻到女的酸腥味。

“嘿！自己分明有反应还说什么德，把她剥光了。”

被人捉着害羞到闭上的由希，在被脱掉之后就再也不动了。不行了，我竞然被自己教的女学生脱掉，而且上面的痕迹也必然被全场女生看到了，还有男生的大和猛。

以后还有什么面目面对她们，自己明明是相信惠把作为艺术取材的一环的，但是为什么自己看到自己学生的会有反应。描写由希还可以接受，但是？陷于自责、怀疑、德和艺术的定义之中的由希老师再也没法保持自己的信念。

当听到志要把自己剥光的说话之后，她才停止了这思想的拒挣，基于女的羞耻本能反应，她才再一次挣扎抗拒着。

但是捉着由希老师的几名女生，平时都是惯于欺负人的人，但对像是女老师，而且还激烈到把她剥光。德的禁忌反而引起了她们的待狂，兴奋的把由希老师上的衬衣、裙和围等衣逐一脱过光。

“不可以！不行的，志同学，老师求求你停手吧！”

“不要，不行……不可以的。”由希老师的尖叫声响彻了整个术室之。

我本来想救老师的，一来自己也被这人意外的行为吓得动不了，二来介女人之间的打斗好像很那个。

惠也吓得靠在我上，和她冰冷的手掌不同，惠温温的又柔，我抱着她更加不愿走开。

其他的女生也被这突然的转变而动不了，只有凉似乎想去救老师但又不知何故半途作罢。

当连最后一只袜也被脱来时，由希老师在害羞和恐怖之中闭上了。

怎会这样的？我居然被自己教的学生脱光衣服，在术室。她在心想。

一想到在环视着自己的学生的光，她的就不由得发抖和恐惧。那和模特儿的艺术行为不同，包围她的若是男生现在肯定会变成。但是虽然是女生也给与了神老师无比的恐怖。

等到剥光了由希老师，志才由愤怒中清醒起来，施暴的女生则由待快之中回复，其他的女生则由震撼中回复。

志不禁想到怎样办呢？自己在学把女教师行剥光了。事暴去可不是退学那么简单。蒲田不禁想脆绝一，把老师最羞耻的行为拍来证据让她不敢把事公开。

至于雪、等一般女生也不知怎好。事变成这样，她们已没兴趣待去了，只想着走。

“神老师！你也是一个艺术工作者吧！你这样太不专业了。”凉以平静的语气说着，拾起了老师带有秽积的。但是她中却充满了没有的另类兴奋。

“凉同学，请你救救老师吧！我这个样。”由希看加纳同学求救。

“原本只是男画的题材却成这个田地。没有办法了，志同学、神老师我有一个题议？不知你们同不同意。

以作题材让志同学和老师作模特儿怎样？“

志困惑于这应该帮老师的人的这个意外提意。但若果老师也在学校的话那相对来说，自己把老师脱光衣服也变成小时一件了。而且可以试试大和猛是不是表里如一。

“怎、怎可以……凉同学，不能以艺术的名议在学校来的？”由希老师哭喊着说。自己一向信赖有加的学生竞然说这话使她痛苦极了。

“老师！你连大和君这题材也敢接受，却不能接受。那你和校不就是五十步笑百步吗？我们就是要大胆取材，才可以作突破。”凉的说着。

“不可以，在神圣的学校之和学生。那…我是教师来的，我怎可以作超愈责任的事。”由希老师本没法接受这件事。

“老师明白何谓艺术吗？艺术就是的存在和震撼人心的觉。前者这取于技巧后者取决于取材。我刚才本想去救老师的，但是看到老师恐惧和羞愧辱绝的表，我被这引了。若果把刚才的形画成画的话，一定能动每一个观尝者的心灵，而我也相信自己有能把老师画得很的技巧。

是不是艺术作品，是取决于我的作品。而本是男女之间必然的关系，神由希是女人而大和猛是男人。把你们二人的画面画来，我相信老师一定能给我更加好的表。“凉滔滔不绝的说着。

艺术的定议。这动了由希老师因为自己有反应以自责的绪。为了艺术以题材是自己接纳和认同惠同学的想法，但是当对象由学生转到自己上时，她实在不决择，陷了矛盾之中。

真是一个艺术狂。蒲田志这样想凉，但是也正好附合自己的想法和给了自己台阶，也罢就照她说的好了。

“加纳同学吧！你的建议我也很认同。那你们放开老师别再捉着她。”

听了志的说话，她的几个损友放开了手，而丽的跟班们也借此机会回到丽边。

“等一等，我反对。”惠离开我的边对凉和志大声说。

“天野同学。这都是为了艺术？你不是和大和同学没有关系的吗？”凉这样对惠说。

“但是……”惠明知如此但是一想到已和我约好男女朋友的事，她实在不能接受自己慕的人在自己和别人之前的动行。

惠狠狠的瞪着我。

我自然知她想说什么，

本章尚未读完,请击一页继续阅读---->>>