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分卷阅读22(1/2)

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咦好像不是梦。

阿离,你怎么在我的房间还坐在我的床,挨我这么近,光想一想就让人脸红心手脚发麻。

少年,想太多就不好了好吗?

钟离答非所问:你准备什么时候起床?

游以知轻咳一声,淡定的坐起来。

找我有什么事吗?毕竟阿离很少来他房间啊,那么一定是有什么事要说了。

钟离上扫了一:你想不想跟着我学武功?

游以知还以为是什么事,一听他说武功,愣了:哈?明明每个字都认识,组合在一起就有傻了。

钟离倒是很耐心的又说了一遍:我说,我可以教你武功。

游以知虽然推断阿离是个还俗的小士,但还是无法将武艺了得的份标签贴在他的上,但是仔细一想,又有些激动:这是可以教我的吗?不会半路来个人说

阿离是个叛徒,把独门武学教给别人从而给他带来麻烦吧?

少年,你醒醒。

钟离觉得没有什么,所以:为什么不可以?只要你想,我就教。明明是怕自己无暇顾及恩人的时候什么意外,让对方学武功防,竟然变成了你想,我就教

这么无私奉献,人肺腑。

所以,说话是门艺术。

好在,游以知不觉得有什么,他维持着表面的平静,掀开被床。

那我,要先什么?跃跃试的样二。

上床。

咳咳咳咳咳咳咳咳得停不来。

钟离皱皱眉,怎么忽然变得这么脆弱?这里是指忽然猛烈咳嗽的游以知,以为他的变弱了rr;

游以知拍拍:你刚刚说什么?

钟离不喜把话说第二遍,但今天因为想要迫游以知学武,所以耐心很足:我说,让你上床。

游以知虽然知钟离没别的意思,但对方说的话真的很容易让人想歪唉,不过还是依言乖乖上床,接着就看到钟离也脱了鞋和外,盘坐到了他对面,游以知静静看

着他。

钟离:我怎么你怎么

好。他盘手,和钟离的手掌和在一起。打趣:不会是要传我力吧?

对。钟离直截了当,说完闭上睛。

游以知目瞪呆,接着就觉到手掌汇集之有温的不知名力量源源不断的输送到自己的,他跟着闭上睛。

刚刚还觉得了被有些凉意的忽然温起来,他闭着睛,受着温的力量传遍全每个神经元,特别舒服,从未有过的验。

过了不知多久,钟离的手才放,游以知睁开看向他:这就是力?太神奇了他觉得自己的变得特别轻而且能够觉到里的力量正被自己控。

钟离:是的,虽然知你的比一般人适合习武,但没想到这么用骨奇清,练武奇才,这些形容词,一也不为过。

游以知看看自己的双手,又看看钟离,担忧:你这样把力给我,自己不会有事吗?

钟离是修仙者,他有丹,力没有可以再生,而给游以知这一并不会对造成什么,就好像的血可以再生,还能促循环一样,有益无害。所以对力这

西只有看书和电视剧电影所得来的了解的游以知才会忧心忡忡。

你现在觉得怎么样?钟离撇过这个话题问现在力充盈的游以知。

游以知站到地板上,猛地一,然后直接砸到了天板上,接着脑的掉来,蹲在地上抱着脑袋:嘁有疼。

钟离神略略嫌弃:你现在把握的力还是普通人的力,你要把之前的觉放宽一,不然吃苦的还是你,毕竟力只是力,他可以让你对知更加

不到笨重,又不会让你变成钢铁侠。大师连钢铁侠都知,平时看电影的功劳^_^

这个时候只需要安的游以知泪汪汪。

钟离看到比自己大只的游以知蹲在地上抱着脑袋看着自己的样,好吧,心了。

哪里疼?我给你?本来想说我有金疮药,但是觉太小题大,顺势改成的钟离看着游以知。



游以知睛晶晶亮,猛,指着自己脑袋:这里疼。

钟离有些无奈的走过去,给游以知脑袋。

游以知揽住钟离的小细腰(还是小少年,当然细啦)这个动作其实逾越的,但好在,钟离的里,游以知只是个孩,所以这个动作被钟离自动归类到小动求抱抱的类别

里,一丁其余的想法都没有。当然,游以知也没有。这会儿正脸颊靠着钟离的肚,勾起一个若有似无的满足笑容。

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