虽然我没参加，但我还是语文老师叫到了办公室。

被训了顿不懂好好抓机会，一天不知在什么。

我跟各科老师关系都好的，还能嬉笑脸地跟语文老师认错并保证次还敢。

老师跟我说，叫我过来是因为有个同学的演讲稿太烂了，想要让我帮忙给他写个稿。如果获奖，奖金平分。

我看了看旁边站着的文卿同学，撇了撇嘴。

作为班我还是很有责任的，为同学事我当然不会推脱。文卿的语文烂也是真的，但他普通话标准，嗓音浑厚，充满磁，确实适合去演讲。

我一答应来了。

见文卿看我，我对着他笑了笑。

他也回我一个微笑。

这小只要不杠别人，其实看着还是乖巧的。

我回到教室后，十分自然地碰了碰宁咏畅的肩膀。

他抬望着我，“你回来了？”

“嗯。老师叫我写演讲稿，真是麻烦。”

“你不是不参加吗？”

“是啊，但是她叫我帮文卿写。”

“那你加油。”宁咏畅浅笑着，又低继续阅读理解。

我耸耸肩，反正他是不会放过任何一个跟宁咏畅搭讪的机会的。

即使宁咏畅与我的态度看起来如此暧昧，但是依旧难以确定他的真实想法。我笃定他肯定对我有觉，却不知他到底是不是喜我。也正是因此，我才不敢去表白。

表白了可没有回路了。

我不想这么早就宣判死刑。

帮别人写东西难的，不仅没收获，还要求多。

我站在语文老师前，弯腰听她讲对我写的演讲稿的建议。文卿就坐在旁边，盯着我们看。

“李汉宁，你来读读这一段，看看效果怎么样。”

我默默拿起改了之后的稿，念了起来，“……秋风送来稻谷的清香，代表着一年的累累硕果；雨播散彩虹的，奉献着的光泽。人们过着舒适安逸的生活，在车龙的城市，在偏僻安宁的村庄，似乎都忘记了风雨飘摇的过去。”

办公室的其他老师也是语文老师，有一个老师正好也在指导学生。

那个学生听了我的朗读后，说了句“觉不够铿锵有力，有些绵绵的。”

“但是有些人就是喜这声音呢？”

我诧异地望向文卿，他居然会为了我杠别人。

我心里十分动，觉得他的黑也没有那么刺了。

老师看了文卿，说，“你先来看看这份怎么样，读起来通顺不？”

文卿双手接过，仔细看了起来，嘴里默念一遍。

然后大声朗读起来。

这气势，也怪不得我是绵绵了。像他这么man的嗓音，我也没有呀。这演讲稿就是关于国主题的，他念起来气势如虹，血气方刚，居然有那么几分军人的肃穆。

兴许是看见我里明晃晃的崇拜，文卿有些不好意思地对我笑了。

人黑就是好，不好意思的时候人家都看不来。

我在心里想些七八糟的东西。

老师，评，“气势是够了，但是有些地方也需要柔知吗？要该的时候，该的时候。”

我死命上扬的嘴角，才没有笑声。

回教室路上，我对文卿说，“我觉得你真适合去当兵。”

文卿，盯着我看了几秒。他走在我前面，要比我先教室。

我走在后面，突然听到一个“好”字。

好什么好，我疑惑地回到了座位上，拿了语文书和古代汉语词典，准备上要上的语文课。

觉背后有人戳了戳，我转过了。

“怎么了？”

宁咏畅把厚厚的数学笔记本递给了我。

“还你。”

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