来了。

知神的笑容真是太温柔了，温柔得让人以为他在上坟。

这演技，神。

照程，参赛视频会在学校一楼饭堂前的大屏幕上播放。

百分之八十的学生因为这个视频吃不饭。

因为片中那个自称“活着看不见希望”的抑郁症，表凶得让观众看不见希望。

而且他还用安眠药浇！

总而言之是个狼人，惹不起。

*

时间一，周知的不对劲就现端倪来。

各科老师都发现了，周知学是在认真学，但完全不在状态。

不在“学神”的状态。

金凤将最新周测放在周知面前，开门见山地问：“周知，你对我有意见啊？”

周知抬看她：“没有。”

“没有你给我瞎写？我听说你上回全市第七，搁我这你就年级倒数？”

……

“王老师，你们班周知是怎么回事啊？”

金凤踩着跟5厘米的跟鞋风风火火地走到三年级组办公室，准备找班主任好好了解况。

未见其人先闻其声，踏都没踏来就开抱怨，可见金凤心有多急躁。

一代学神连周测都不能及格，这况还是从她接手之后才发生的。

不是对她有意见是什么！

她一走来就说：“周知太不像话了吧，学习态度很有问题，周测他居然给我不及格？！”

然而等她站定在王忠民桌前，她突然意识到自己可能不是一个人。

王忠民的办公桌相当有趣，左边贴着“罚有罪”，书一串法律，涵盖教师法、教育法、未成年人保护法，右边贴着一张大的佛祖相，上书一对联：恨也一天，也一天，平心静气，快乐就好。

“周知最近吧……”王忠民叹气，端起保温杯喝一养生茶，“好一孩，就是躁动了，可能是叛逆期来得晚了些……”

他将目光放在“罚有罪”四个字上，幽幽地说：“我们要用化……”

王忠民的确是“用化”的行动派。

这天语文课，全班人都不知他在什么风，突然就见他把书往讲台上一扣，慈祥地对大家说：“其实人生呢没有过不去的坎，你们要是有什么事可以跟我说，我可以帮你们想想解决办法嘛。千万不要搞自我封闭，消极应对学习……”

胆比较大的张颂文举手：“老师你今天发什么神经？”

经张颂文这么一打岔，王忠民再一次成功偏离自己的讲话主题。

“哎，你们不要整天把‘发神经’这样的词挂在嘴边，语言是有力的，要敬畏文字，你说别人的话将来可能发生在你自己上……”

底人显然把他的意思理解得很歪。

邓旭东脉脉地对着同桌说：“你这个该死的帅哥！”

然后他的同桌钱达暄把他摁着打了一顿。

王忠民没想到，自己心血来跑题的这么一番话给1班带来如此大的影响。

同学之间不再使用俗的谩骂表达愤怒，转而纷纷使用充满友的赞表达自己对好生活的向往与追求。

“邓旭东，你今天真帅。”

“你也是，航宇，你得就像世界首富的样。”

“嗯嗯，你像得帅的世界首富。”

随后周知在一片虚假的赞声中走教室：“给老让让。”

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