【第三章】

作者:xinbark

2020年10月16日

在我的捧老师似乎找回了穿新衣的乐趣，私的往中她也喜教授给我了一些她在课堂上很少谈起的英文词汇，这些词汇对初中生来说是超纲的，不过老师愿意和我分享私货我也很兴，这些词来自很多英文小说上面，而我的平仍然很难看懂著名的篇小说。

老师和我说她有英文专业四级，彼时的我并不知专业四级是什么平，不过听起来专业的，心里顿时觉得有一个厉害的英文老师教我英文燃了我学好英文的信心。

每个人对世界的受决定了自己喜好，的事能带给人更多震撼的反馈，从而投力去探索；而老师能告诉我如何去，她们会给你的方法和捷径，让你在探索的过程中不会过于疲惫。

我因为频繁地和陈老师请教各字词文法问题，我对英文的运用变得逐渐熟练，这让陈老师倍欣，她私底也跟我谈到，她希望我在课堂上变得在活跃一，这有炫耀她教学成果的意思，然而我更倾向于把发言机会留给同学，毕竟我在陈老师上学到了更多，老师似乎喜和我较劲一般，我越想保持沉默她越是找准机会我回答问题，有时我忍不住反击的冲动就故意在课堂上问偏的容来考验老师，老师似乎受到别样的刺激反而越来劲地教授我们新的容，反正不怎么玩我都会正中她怀。

英文课堂上我喜把时间用在文章写作方面，当我的对英文有了一定积累之后就忍不住想自己练一些文句，写完文句后又忍不住写些桥段。

我在英文课上常常双线作一边听课一边搞私活。文章在我断断续续的努力终于迎来了收尾。这便现了一个问题，我需要一个局外人来评判我的文章，以便我能清晰地认识到我的不足和值得发扬的地方。

我本想绕开陈老师找网上的文学好者来评判，但找了很久也找不到门路，有平有的英文同几乎不会在网上和小孩闲聊，这令我有些苦恼，如果找陈老师看我的文章又会惹很多麻烦，因为我的文章里有很多的容，老师肯定会劝我好好学习少想的事，我只好自己反复看自己的文章再对照些国外名的诗作品来修正自己。

不幸的是有一次我在课堂上全神贯注地修正我自己的文句时，陈老师一把扯走了我的文稿，老师揭穿了我的小动作，同桌那天请假了没在我旁边提醒我，那一次我完全没注意到老师来到了我旁，没及时藏起我的草稿。我那堂英文课什么都没听去。英文课结束后我起去小便，陈老师叫住了我，手里着我的文稿，面沉重地和我说：“星期六来上课，上完课后来找我。”

“老师能把稿还给我么？”

“你说呢？”老师说罢便把文稿折了起来了讲义里转便离开了。

由于我没有文稿的备份，只能去找老师要回原稿，毕竟了不少心血，而且里面有很多香蕉，桃，，泡这用来隐喻生的词，我特喜莎士比亚那的剧本，里面有很多隐晦的两关系描写，这些被老师看到想着就大。

星期六英文课结束我思前想后还是决定去找陈老师。老师课后就用神示意了我，我收拾好课本资料便跟了老师的办公室，屋里和往常一样没人。

“坐那。”老师招呼我坐，我坐后沉默地等候发落。

“这就是你上课开小差的原因？”老师从屉拿我的文稿拍在了桌上。

“老师我有听课的就是偶尔忍不住想自己写两句。”我不敢说我没听课。

“老师布置的作业里没写够是不是？说说你上课的时候在写些什么？”老师双手在前，好像要看我表演。

“老师我最近在研究莎士比亚的作品。我也不知什么意思就当英文写作训练，我正想问问您意见，稿就被您收去了。”我顺势拉莎士比亚来作垫背。

“你会写你不懂的东西么，陈翀？”老师这语气仿佛想让我自己不打自招。

“老师，我就是赶时髦，莎士比亚大名鼎鼎，就跟他学两招，但莎翁的妙岂是我能琢磨透的呢，要说懂也只能是不懂装懂啊。”我赔着笑脸努力想缓和气氛。

“那你为什么会选这段来写呢，莎翁的作品可是有很多芳百世的啊。”

“我就随便了一段，想探索新东西。我现在才发现还有好多伟大的作品需要我去学习研究，但我一个人又不得要领，我希望能得到老师的指。”我拼命想把老师的注意力从那段隐晦的描写上转移开。

“看来课堂上的容你都懂了，陈翀你步很快啊，有探索神很好，如果有什么不明白的可以随时来请教老师，没想到你还研究莎士比亚呢？”老师转而笑着鼓励我说。言罢老师又心地指正了一些我文稿中的从句用法，我见老师没咬着不放便赶忙凑了上去谦虚地听取老师的讲解，过了一会老师一转平时教师的姿态来询问我一些写作上的想法和思路，放松之后我忍不住侃侃而谈，老师也和我谈了很多莎士比亚的作品涵，戏剧在文章中的作用等容，我见老师对作品的态度并不反反而有些兴致，我也放宽了心。

就当我以为能蒙混过去的时候

老师指着“泡”一词问住了我。莎士比亚那个时代男女发生关系前会去店买，泡这样的东西来作避，这些东西通常用来暗示亲密关系。

“陈翀，为什么你文里会现这个词？”让我一时难以解释这词和文章的相关，由于我前面说太多此时我已不能装作不懂，我的诸般犹豫和担心让我半天说不话。

“怎么不说话了。”老师见我沉默半晌觉自己抓住了我的尾，盯着我问。

“老师，我”正当我拼命找答案的时候，我发现老师手把住了我摆在桌上张的手，手臂立传来一温电麻痹了我。

“陈翀，不你在写什么，老师到很欣，你了这么多阅读，都能自己写这么特别的故事了。”老师用一语重心的调和我说。

“但是老师希望

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