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1.
陈驰早早的来到了机场,他没有去向沈凌或是陈离询问今天的行程。他想见到俩人,他不知
他们会多会儿来,但陈驰确信他期待的怀抱会来。
陈驰坐在车
上目光落在前方,来到这个陌生国度已有一段日
,回想起来,陈驰想大概只有一个词来形容——无趣。是的,像是叛逆期的那段日
,没有约束。自由却也空
,不像大多数追梦人那般,回想起来有
不果腹,以及狭小的地
室。
陈驰有着优渥的生活条件,但
神上的贫瘠却好像逐步困住他的泥沼。生理以及心理都给大脑反馈了不适。
简单说,他过的,并不好。
或许是距离原因,慢慢的,陈驰对新环境的兴趣逐渐消退,胡作非为时,脑海浮现的沈凌挑眉用羞耻话语教训他,对学习的课程抱有无所谓心态时,会想起哥哥恨铁不成钢,毫不控制力
挥来的
掌。
陈驰换了换姿势,
的反应是最诚实的,他在渴望......
渴望主人指尖划过他的
膛,在他
前打圈......
渴望主人两指
捻
前的凸起,打开
的开关......
渴望过电般的快
从
前扩散到全
,然后一起涌向他的大脑......
渴望那
让人
发麻,不住
的夜晚......
陈驰,早已臣服于
望,沉浮于
海。
2.
那晚电话挂断后,陈离与沈凌爆发了争吵。两人在陈驰的生命中扮演的角
不同,他们看问题的方法以及观念的差异都造成了这场争吵。
兄如父,陈离看待陈驰就像自己的儿
。在三人关系伊始,他是最为挣扎煎熬的,但决定开始后,他反倒是接受最好的一个,陈驰的滋味让他迷恋。
关系转变后,陈离更是懒得去计较陈驰的成绩,未来的规划,许是大男
主义作祟,他觉得自己就是陈驰的前程,也相信自己能给陈驰最好的。
而沈凌,作为一个老师,植
在脑海
的教书育人观念。让他觉得陷
这段更加亲密的三人关系后,作为
陈驰许多的俩人应当承担引路人的作用。坠

是生理选择,可不能用

网束缚还没展翅的陈驰。
在沈凌看来,日后如何选择是陈驰的自由,他可以接受陈驰成熟后心甘
愿选择永远陪在自己与陈离两人
边
隶,但在成
之初,他和陈离有义务为他赢来选择的资本。
让陈驰成
,让日后的陪伴都是发自
心的选择,而不是羽翼被折后的唯一选择。
要让陈驰去看看外面的世界,明白多
彩。
沈凌要的是见过万千星辰璀璨银河,还愿意
自己
隶的陈驰,而不是井底之蛙那般,生活里只有自己的陈驰。
挂断电话后,陈离先打破了沉默“我要带他回家,简简单单
个二世祖就可以了,一切有我。”
沈凌能理解那
思念,毕竟听到听筒那边传来的哭声时,他都觉得有些鼻酸,但他仍认为此时的陈离是不理智的。
“亲
的,我想我们该尊重陈驰的选择,
行带回他是不对的,他不是没断
的孩
。”沈凌试图让陈离恢复冷静,可是事与愿违。
陈离的声音带着火气“老
就要把他锁在
边,去他妈的狗
前程,有我就够了。他的人生大事就是在我
边
我
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