&&&&，那么他就不算一个真正的郎中。

自古以来，中国古代的把脉技术在医学界看来就是一玄而又玄的东西，魏拾遗当初读书的时候就叹过，叹他学的幸好是西医而不是中医，不用学习把脉，结果没想到，几年后他就开始学习中医了。

学习把脉，起先学习的是书上的知识，从书上认识各不同的脉象，最后才会实际作，就跟新手实习一样。书上的知识魏拾遗不怕，怕就怕实。

“魏拾遗，你起来背一这篇文章。”林助教停讲解开说。

魏拾遗基础不好，昨天开始就补习了一次，今天上课的时候林助教就想考考魏拾遗补习的效果怎么样。

魏拾遗把书放，站起来开始背诵，令林助教到惊讶的是，魏拾遗背诵的时候非常的利，堪称倒背如。

背诵完毕，魏拾遗缓缓的吐了一气。

他能背得这么利，也是因为他的功夫比较多。他基础不好就得比别人多功夫，某些方面他不怎么努力也比不上这个时代的人，所以只能从别的方面手，比如多背多看。

为了不让基础知识拖后，魏拾遗拿了每年期末考试复习的那劲儿，整夜整夜的看书，背诵。还据他记的注释翻译文章，结合文章的意思背书，理解记忆，就很快就背来了。

见魏拾遗背诵得如此利，林助教满意的，让他坐。接来，林助教再让人起来背诵了文章，才开始讲解药材的基础知识……

一堂课在学生认真，老师尽心教导很快就结束了。林助教的课完了，接来是其他两个老师的课，那两个老师和林助教一样认真，教导认真，讲解清楚，短短的两堂课里，魏拾遗脑里就多了很多很多的东西。

脑里装的只是太多，到了课，魏拾遗就有些昏脑胀。林助教来给他补习的时候，他都还没能梳理完脑里的那些知识。

林助教放手里的书，说：“要不你先休息半刻，我们再继续。”

魏拾遗想了想，说：“那就麻烦先生了。”

昏脑胀学习很没有效率，与其勉读书，不如先休息一会儿，让脑放松，等足够放松了再继续学习，劳逸结合。

不读书了，魏拾遗突然有些不知怎么和林助教相。

一个是老师，一个是学生，魏拾遗似乎是有老师恐惧症，以前读书的时候，就不是很习惯和老师相，每次见到老师都会不自觉的张。

这个病到了大学也没能改掉，后来他参加了工作，本以为缓解了许多，结果一朝回到北宋，他发现他的这个病竟然还有。

“先生……”

“听说你和郑双成两个现在在学堂里正在一件什么帮学生从酒家带饭菜的事。”魏拾遗刚开，就听到林助教这么问。

魏拾遗愣了一，不知林助教是什么意思，斟酌的回答：“是的，先生，你怎么知的？”今天才第一天，而且动静也不大，王助教是怎么知的？

“因为你们的外卖名了。”林助教笑着说。

林助教接着往讲，魏拾遗才知为什么他们的外卖这么快就被学校层知了。原来是一个学生中午的时候正好和林助教在一起，送饭菜的那个学为了把饭菜送到那学生的手里，就一路找，最后找到了那学生。

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