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&&&&&&&&就算不是一定能换,你也不必当着我有可能被换掉的同桌说
来吧
&&&&麦茫茫一瞬间僵
了,以至于不能侧
看顾臻的反应,她
糊应着:“我知
了,没有别的事了?”
&&&&前来的通知的同学

,没有意识到任何不对劲,她还以为,这个要求是顾臻和麦茫茫基于共识提
的。
&&&&但当然不是。在说了结束之后,麦茫茫谨慎地保持着她和顾臻之间划定的距离,两个人
同桌不
,虽然麦茫茫和以前
&&&&的同桌也不见得怎么说话,可她偏偏在他
边
到了压抑。
&&&&麦茫茫边默背着文言文,边自我说服。她对学习和
的态度是截然不同的,如果和对方充满了不确定的,她宁愿早早放
&&&&弃,只说是不想要。
&&&&最后一节语文课,老师留
了珍贵的十五分钟给学习小组互相
背,一班作为理科竞赛班,语文的生存空间越来越窄了,
&&&&一篇前两周布置
去的文言文,愿意
时间背的人微乎其微。她
了死命令,今天再背不
来的,科代表登记名字,亲自去她
&&&&办公室背。
&&&&教室里背书的声音拉拉杂杂地,拖成一片模糊的噪音。
&&&&学习小组是以同桌为单位的,顾臻调整了座椅的角度,面向她,自然地问:“你先我先?”
&&&&麦茫茫脸有
红,她用课本半遮挡住:“你先。”
&&&&脸红不能全怪她,刚才上着课,有女生传纸条,误扔到了麦茫茫的桌面上,纸面上第一句话就是“男孩
的嘴
是什么味
&&&&
的?”
&&&&乍一看仿佛是在描述某

,停
来细细思考,却因为问得既曲折又
,比直接说吻更有遐想空间,回复的女孩
写
&&&&了一篇小作文,事无
细地回忆了前几天和男朋友接吻的场景,
染力极
,跟随着她的描述,即使麦茫茫百般逃避,也不能
&&&&阻止回想和顾臻的接吻。
&&&&顾臻本
的气质无疑是偏冷的,认真起来还免不了显得严肃,但有时候他看向她,
睛里清淡的笑意似有如无,又好像是
&&&&随和可亲近的,真正走近了,方才知
是错觉,可能连走近都是假的。只有在吻着她时,是纯粹的专注和投
,没有中间状
&&&&态。
&&&&“到你。”顾臻
利地背完,从她手中把书
走,麦茫茫的视线落在他的嘴
上,迅速地撇开。
&&&&因为分心,加上文章拗
,她背得磕磕绊绊,顾臻几次纠正她。
&&&&麦茫茫不喜
别人说她错,并不买账:“可以在大意对的基础上背。”
&&&&“可是这是文言文。”顾臻一顿,“算了,继续。”
&&&&背到一
记忆的空白
,她实在是背不
去了,顾臻等了大概十几秒钟,她也没吞吐
一句,他把书一合,递回给
&&&&她:“你再去背熟。”
&&&&语文科代表从第一组第一桌开始走访,停在他们这桌,顾臻如实报了她的名字,语文课代表“啊?”地音调上升,惊讶地
&&&&瞄了麦茫茫一
。
&&&&这一
明明是中
的,但茫茫觉得就是侮辱了。连篇文言文都没背
来,名字还被登记在册,她哪里受得了。
&&&&麦茫茫
着脸:“顾臻,你打击报复!”
&&&&顾臻在写数学,听见她指名
姓,侧
看到她直勾勾地盯着,这周第一次对视,他把笔搁
,微靠着椅背,姿势轻松,待
&&&&笑不笑地反问:“我打击报复什么?”
&&&&麦茫茫一窒,远的她不想再提,近的
前就有一件:“换同桌的事。”
&&&&“我没有凡事计较,等着还回去的习惯。”顾臻微微皱眉,“而
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