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:“来吧!问多少
题都可以!”
小女孩
激不已,她挪挪
移过来,指着一
加法题,问到:“姜哥哥,七加九等有多少呀?”
姜一柯看不懂阿拉伯数字的“7 9”,但小女孩一说他就明白了,
脆利落
:“十六。”
小女孩依着他的话,在纸上歪歪扭扭地写上“16”。
姜一柯默然看着她的动作,同时心中也暗暗地松了
气。
还好还好,这幼儿园大班的数学还不算很难,自己勉勉
可以
。
不然他堂堂
尊大人,要是连小孩
们的数学题都
不
来,那可真是颜面无存,丢脸丢大发了。
小女孩又问了好几
加减法,姜一柯偶尔有卡顿,但都顺利地算
来了,还能举例去教导小女孩。
一旁的小男孩看自己妹妹刷刷几
就快写完数字作业了,心中很是羡慕。
他也依葫芦画瓢地把自己数学作业也拿了
来,伸
胖乎乎的小短手,隔着妹妹拽住了姜一柯的袖
:“姜哥姜哥,也教我写作业好不好?”
姜一柯教小女孩教得顺利,正是
风得意之、自信满满时,对小男孩的要求满
应
:
“这还不简单?你哪
题不会直接问我就好。”
小男孩连忙翻开作业,兴
采烈地递上来:“姜哥,这
我不会。”
姜一柯托着
,懒洋洋地抬起
睛去看,然后他胳膊肘一打
,差
整个
栽倒在桌
上。
6 X 7=?
要死!如果他没有记错的话,那个奇奇怪怪的“X”符号,好像是……乘法的意思?
你个小
孩怕不是诚心来为难本尊,我对现代这九九乘法表可是一窍不通。
这我怎么知
啊?!
。
姜一柯纠结半天,疯狂想着怎么找借
开脱,能让自己光明正大的溜走就好了。
上厕所?透透气?吃坏肚
了不舒服?
这些理由怎么想都太掉价了,要是现代有那
赤黑
蟒,自己就可以堂皇正大地说“我要去斩
蟒
”然后溜之大吉。
纠结着,一旁掉线了好久的楚年开
了。
他慢条斯理地将小男孩手中的作业
走,放到自己
旁,淡淡
:“姜哥忙,我教你吧。”
小男孩有些瑟缩地看楚年一
,但还是乖乖地
来,和楚年坐在一边。
好吧好吧,算我错怪楚年了。
小女孩目前还在自己写,姜一柯无所事事,便趴在桌
上,竖起耳朵去偷听楚年。
楚年咬字清晰明朗,声音很好听,清清亮亮的,如同
着
汽的竹叶。
“……乘法表会吗?六六多少?”
小男孩掰着手指,小声说:“啊,那,是三十六?”
楚年

,“那六七呢?或者三十六加上六。”
“四十二!”小男孩恍然大悟,连忙提笔写上。
楚年“嗯”了声,他稍稍侧过脸,便见姜一柯冲自己竖了个大拇指,无声地用
形
:“不错嘛你小
。”
楚年垂眉,又拿过茶壶,将姜一柯的杯
再次倒满。
。
吃饱喝足,甚至写完了数学作业之后,两人带着两个小孩从酒楼门
晃悠
来。
姜一柯推开楚年,一把将小女孩抱起来。而小男孩
牵着姜一柯空
的另一只手,五指攒
了他的
指,生怕姜一柯松手不理自己。
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