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老师不要
以堪慢慢地褪去一只
筒袜,然后
抬起来,L君大手掐过的地方红了一片。
以堪从小的肌肤就是白白
,
弹可破。只要一不小心用力,就会有红
印
,所以只要L君一不小心,没有控制住,事后必然留
的见证。
自从发现以堪这一
后,L君尽量控制自己。可是,面前的可人儿就是人间尤
,本来控制这件事对L君来说完全是小菜一碟,但到了以堪这里,就往事如烟般消散,
难自已。
在以堪抬起
的同时,大
尽
的茂密森林,展现在L君的
前,粉
的小
随着脚的张开,也慢慢张开着,神秘又诱人,好像在邀请L君一探究竟。
“你看,都红红了,老师,你怎么补偿我?”说着,以堪嘟起红红的小嘴,两
泪汪汪的模样,直勾勾盯着L君,就像一只清纯的狐狸
。
“
债
偿?”L君一边轻轻
着以堪的小
,一边提倡着。
“确实,这也是一个办法。”以堪
。
“但是,人家更想上老师的课。不然,这样好不好~老师,你用上课来补偿人家?”说着摇起了L君的手。
“好”L君言简意赅。
L君把以堪抱
了讲台,以堪走向了最近的课桌。
“把书翻到第十页,今天我们讲讲人
知识。”课桌上还放着课本。
“好的老师!”就在以堪翻书的时候,L君就走到了以堪的
边。
以堪一脸不解,不是讲知识吗?怎么走
来了?
“既然是讲
知识,那最好的课本就是自己了,熟悉自己比谁都重要。”
“首先,我们来了解男女

官的差异。”
L君说着拉起以堪的一直小手,慢慢从以堪的小腹往上,朝着她饱满浑圆的

发。
穿过透薄的超短衬衫,一直
大的手握着一只小手停在了以堪左边
白的
耸
前,解释
:“这里是女
所说的
房,还是哺育孩
的摇篮。”说着,带着以堪
受了一
以堪自己柔
的椒
,然后抚摸打圈;另一只手也牵着以堪的小手往上,让以堪自己抓住另一只
。
以堪在抚
自己
的时候,由于太过于舒服,差不多都要

声了,以堪
的
,只要一碰就很
。
在
受了一阵绵
之后,大手握着以堪的小手,恋恋不舍地离开。挑开裙
,让以堪自己的小手
碰上了自己两
尽
的沼泽
地。
大手就像遥控
一样,指挥者以堪的小手。来带了沼泽的起始
,也就是以堪的

——
。突然,大手一
,小手也跟着使劲,力的传导就这样到了以堪



。
“啊!”以堪惊呼
声。
“嘘,不要让别人误会,老师在欺负你。”L君说
。
大手握住以堪的手腕,在小
的
上
搓摁着,
着,“这里是女
的
”还不忘解释。
“嗯~~~啊~~~~~呜呜~,老师~~~,不行了呢~
~~~
要来了~啊!”以堪的
很
,只要手速足够快,以堪
的
就像手速一样,能来很多次。
这时的大手放开了以堪的小手,再一看小
的
突然探
“
腻腻的,原来两三步就能到达世外桃源,真是别有
天!”说着惊叹。
“这个
天是女
至
至柔之地,学名
。”L君骨节分明的中指,借着分
来的
,一不小心
了
去。
“嗯~嗯~”以堪
着。
——————
二更献上,太困了,去睡了
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